袋鼠妈咪幼儿园 的八条办园箴言

毕业生端午节包粽子毕业生舞蹈学习活动2012年毕业生全家福毕业典礼上画出20年后的“我”毕业生的儿童画一、放养而决不圈养，体验而决不说教。

1、每天园外散步三小时，在户外做早操、上体育课、做游戏。

2、经常游学于田间地头、山林河滩、工厂与民间作坊、城市之博物馆……

二、做师资而决不做装修，做品质而决不做规模。

1、原成都金苹果金牌男园长，外教，专职英语、舞蹈、音乐、美术教师，专科以上学历、两年以上工作经验，成熟多元师资队伍。

2、15人一个班，1：5以上师幼比例，全园仅设几十个学位。

3、每班拥有近万元摄像机、照相机，专职幼儿分析师，观察、记录、评估幼儿发展水平。

4、专职环境设计师，给幼儿有准备的环境，不断提供新鲜材料，发起新鲜活动，激发幼儿自主探索兴趣。

5、专注幼儿的长期跟踪培养，入园有测评，每期有幼儿发展报告和定期、不定期家庭单个约谈幼儿个体培养方案。

三、做终身事业，而决不做短期投机。

1、着眼幼儿终生发展，不做短期的投机与拔苗助长，不搞汇报演出。

2、不收试读生，不收临时生，不接受家长在同等幼儿园之间转来转去。

3、宁愿因诚实而受损，也不撒谎获取虚荣。不炒作，不吹嘘。只在乎自己怎么看自己，不在乎那些似是而非的什么口碑不口碑。

4、教育没有神话，一切都得脚踏实地、一步一个脚印。小步递进、淡定、坚持“长跑”。

四、有个性才有“出众”，有自由才有创新。

1、每天两次一小时以上全园性游园活动。每一位幼儿都可以“游园”到幼儿园任何一个活动室和区角，自主结交任何一位老师或伙伴。每一位幼儿都可以决定自己是在室内，还是到户外，没有人能阻止这一切。

2、不以集体教学为主，而以个体教学或小组教学为主；不以上课为主，而以游戏和活动为主；对幼儿区别对待，玩得不一样，学得不一样，要求不一样。不一刀切，不横向比较。

五、重身体，更重心灵。

1、看得见的是吃喝拉撒的生理需要，看不见的是心灵（精神）的需要。教育就是要研究心灵成长的秘密，遵循心灵成长的规律。

2、教育就是塑造心灵，只有内心强大的人，才能影响别人的心灵，才能对儿童施以精神的教育。

3、一个人的阅读史就是他的精神发育史。我们喜欢读书，喜欢与自己对话。我们坚守教育的使命：促进人的发展，促进社会的进步。

4、我们的教育观就是我们真实的人生观与价值观。

六、不挑孩子，但是要挑家长。

1、只把我们当傀儡、当保姆，无视我们的自主性、专业性的家长与我们无缘；

2、不相信幼儿教育的科学性，只图学费便不便宜的家长与我们无缘；

2、对人没有信任感，不能真诚交流的家长与我们无缘；

3、家园教育理念不一致，家园不齐心，培养孩子就是吃力不讨好、浪费资源的事。改变孩子首先要改变家长、改变老师。不愿为孩子而改变的家长与我们无缘。

七、成长是孩子自个儿的事儿。

1、求知是本能、吃饭是本能、睡觉是本能。别老是担心孩子不吃、不睡、不学习。

2、学习、吃饭、睡觉都是孩子自己的事而不是我们的事。累死、烦死，都是我们自找的。

3、孩子才是我们的老师，老师是孩子们的学生。我们的作用，充其量就是学习他们、观察他们、分析他们、帮助他们，成长是孩子们自个儿的事儿。

4、孩子才是主角，老师应该躲到幕后去。感觉不到的教才是真的教。

5、孩子的才能是自己教会自己的，不是老师教会的。

6、老师的任务只不过是提供环境、适时引导、不断鼓励、激发潜能。

7、老师充其量就只是打打杂、帮帮忙的“书童”而已、“陪读”而已、扶手而已、梯子而已，终究是要被孩子抛弃的。

八、不管怎么弄，幼儿的发展才是硬道理。

1、改变不了孩子，培养不出人才，就不是好教育。

2、袋鼠妈咪的《圣经》：《幼儿园教育指导纲要》、《3——6岁幼儿学习与发展指南》。

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