李后强成都在秋收的季节我们相聚在百花潭热烈欢迎各位

李后强（成都）

在秋收的季节，我们相聚在百花潭，热烈欢迎各位2014级研究生同学加入四川省社科院团队。从此，我们就是一家人了，是一个命运共同体。今后三年，不论遇到什么问题，我们都战斗在一起。即使毕业了，社科院还是你们的家。这个家，现在条件还不好，但有爱心、有大师、有文化，充满智慧、充满力量、充满希望！

你们是青年学子中的佼佼者，在激烈竞争中脱颖而出，迈上了人生的一个新台阶，我代表四川省社会科学院表示衷心祝贺！

一般来说，根据人才成长规律，大学生是被动接受知识，研究生是主动创造知识。因此，进入研究生阶段，要实现思维方式、学习方法、研究手段、生活习惯的重大转变。要在提高思维能力，掌握求知方法上实现重大突破。把创新作为第一追求。学习要以问题为导向，以怀疑心理和眼光看待新知识，善于找出问题，提出问题，并能想法解决问题。人与人的根本差别在于思维层次和做事方法上的差异。做事先做人，人的道德修养是基础。

在大数据时代，知识爆炸，不可穷尽，永远学不完。要树立互联网思维，强化开放、平等、民主、自觉意识。信息技术如此发达，大家获取信息的渠道太多，一个手机知天下，因此老师授课只是获取知识的一个传统渠道，更多的还是靠自己去获取、去筛选。自学能力是决定成才的关键。老师只能是引路人，所以叫导师，他给你提供资格、机会、时间、方法，不是靠山，不是保姆，更不是打工仔。

在人才培养过程中有个“师承效应规律”：是指在人才教育培养过程中，徒弟一方的德识才学得到师傅一方的指导、点化，从而使前者在继承与创造过程中与同行相比，少走弯路，达到事半功倍的效果，有的还形成“师徒型人才链”。因此，老师的人品、学品对研究生影响很大。导师一定要成为楷模、榜样。

在人才成长中有个“最佳年龄规律”：有学者对公元1500年—1960年全世界1249名杰出自然科学家和1928项重大科学成果进行统计分析，发现自然科学发明的最佳年龄区是25—45岁，峰值为37岁。这是创造力最强的时期，是黄金时段，因此必须科学把握，争取最大效益的创新活动。在交叉点上突破，在结合部下工夫，在新学科领域多用心。多读书，读闲书，读相关学科的书，尽早开始写论文。争取在国内外著名刊物发表文章。

在人才成长中有个“共生效应规律”：通常在某一地域、单位和群体相对集中涌现较多。就是在一个较小的空间和时间内，人才不是单个出现，而是成团或成批出现。这就要求有团队意识和精神，相互支持和帮助，不能搞“文人相轻”，相互诋毁和拆台。要包容、大度，和而不同，允许不同性格存在。

在人才成长中还有一个“激励效应规律”：就是动力来源，包括期待激励、目标激励和情感激励。我们对自己未来应该有个美好规划，树立一个可行的目标，这样才能有追求和动力。亲情和爱情是重要激励，在努力学习的同时要关爱家人，不要忘记找对象谈恋爱，争取双丰收！

（李后强：四川省社会科学院党委书记、教授。本文系作者在省社科院2014年研究生入学典礼上的讲话摘要。）

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