壹
几家欢乐几家愁。
高考查了成绩,紧接着又是中考出成绩的时候了。在这个考试季,这句话放之四海而皆准。
按照规定,完成九年制义务教育,要升学的,升入普通高中和职业高中的比率将对等,也就是说,一半的孩子将升入职业中学校,开启新的人生篇章;而另一半的孩子,将进入普通高中学习。
大多数初中毕业生,正好是15岁的年龄。
大思想家、大教育家孔子曾说过:“吾十有五而志于学”,这里的“志于学”,并不是说孔子15岁才知道努力学习。
我想,有两个意思:第一,这个学,是大人之学,是齐家治国平天下之学,从15岁开始,孔子就有清晰而远大的志向了;第二,学习有了主动性,是别人“要我学”变成了“我要学”,有了强大的内驱力。
站在中考这个分水岭前,从“有用”的角度出发,孔圣人的话太有指导意义了,不管是读职高还是读普高,从一个过来人的角度建议,自今天起,做一个自觉学习的人,从小处说学习安身立命之学,从大处说学习经世治国之学。
今年,省教育厅规定,成都只有六所优质公办学校有资格招收外地生,而且每所学校不得超过50人,对于成都“本地生”而言,是一个利好的消息,考入本地优质高中的几率大大增加。
当然,考试失利也大可不必纠结。毕竟选择的道路多的是,读不了重点读普通中学、中职学校,还可以选择国际部,实在不行,也可以选择自学。
贰
夫学须志也,才须学也。
但要高效地学,学得轻松,学出效率,光有志不行。
要想事半功倍,就需要科学的方法。特别是到了高中,知识量大,系统性强,学科综合性强,各学科互相影响,对学生能力要求高。跟初中相比,不是同一个重量级的。
有人说,初中三年学习的知识总量,甚至不如高中一年的学习量。比如英语单词量,从初中要求的1600个,上升到3500单词+500短语。很多学生进入高中会有“陡坡效应”,感觉异常吃力,就是这个道理。其次,高中教师上课更注重分析,许多问题需要学生独立思考,跟初中教学方法有很大区别。
进入高中,除了培养良好的学习习惯外,必须掌握科学的学习方法,那么,站在前人的肩膀上,借鉴他人好的做法,是非常有效的。
今年中考志愿特刊,我们邀请了成都名校的一批名师,以及今年高考的每学科优生,分别对高中九门学科的学习方法,进行了一个接地气的分享。
他山之石可以攻玉,这些方法,可以说是名师们多年的经验总结,可谓字字珠玑,含金量极高。而那些在高考场上笑傲江湖的学霸们,以一个同龄人的视角,这些都是用汗水和智慧总结出来的,有的完全可以“拿来”就用。
很多孩子很纠结,高中阶段学习压力大,兴趣爱好是不是忍痛割爱放一放。的确,兴趣爱好需要做减法,但不能完全被挤压。劳逸结合,这样的道理很简单,没有灵气的孩子,学习效率反而不高。
最重要的是,一个人如果有一个特长或者兴趣爱好,幸福指数都会高很多哦。
叁
不是在咨询,就是在咨询的路上。
可以肯定的是,今天,有很多家庭,拿着孩子分数,兵分几路,正奔波于几所匹配的学校之间。
所谓外行看热闹,内行看门道,如何鉴别一所高中学校的优劣呢?
首先,直观印象,就是学校的硬实力,教学楼、教学设备、实验室、运动场等,硬件条件好不好。都什么年代了,如果学校还是破破烂烂、茅屋为秋风所破,甚至学生跑快了都可能撞到围墙,这样的学校,一定要慎之又慎。
跟硬实力对应的,就是学校的软实力,校园周边是不是灯红酒绿,孩子在学校能安心读书吗?校风学风是否好,问问往届的学生家长便知;学校文化,是否充满花香和书香气息?
到学校咨询,分管教学的副校长、校长是一定要见的,校长的教育情怀、办学理念、言谈举止,是否跟你合拍。如果家长都很崇拜这个校长,相信孩子也会崇拜校长,亲其师信其道,孩子这三年就托付给他了。
师资当然是关键,甚至有家长得出这样一个结论,选择一个好学校,还不如遇到一个好班主任、一群好的老师。不妨计算一下,假如平均一天8节课,一年在学校上课时间为200天,三年时间就是近5000节课。三年后学生高考成绩好不好,跟其他孩子相比差距有多大,很大程度上就是课堂质量决定的,负责任、业务精湛的老师,课堂质量肯定高。
除了师资,就要看学校开设的课程了。“听其言,观其行”,走进教室看看张贴在墙上的课程表,看选修课是否丰富,社团活动是否多。因为这些,都决定孩子三年在学校的幸福指数。成都商报记者 杜玉飞
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