教育界“大咖”汇聚蓉城 热议“未来学校”

未来学校建设三层境界

基础设施建设 学习方式变革 教育流程再造

学习方式变革

移动学习 游戏化学习 虚拟学习

成都商报实习记者 赵雨欣 实习生 王丹

近年来，未来学校备受各界关注，但对未来学校的定义，却没有一个权威的答案。未来学校到底什么样？校舍建设得像科幻小说的未来世界吗？教师可以通过全息投影远程授课，学生可以通过网络随时随地联系其他地方的学生和老师，这样的学校就是未来学校吗？

日前，中国教育界“大咖”齐聚麓湖生态城，以“遇见未来学校”为话题，共同探讨：未来教育的形态、未来学校的空间以及课程结构、未来学校学习方式的变革等问题。有专家表示，未来学校建设有三层境界：基础设施建设、学习方式变革、教育流程再造。

未来学校什么样？

现代教育技术是未来学校的“皮”

什么是未来学校？中国教育学会顾问、教育部总督学顾问陶西平认为，未来学校是现实学校通过教育改革形成，也就是说未来学校一定是改掉了现在学校的问题的更好的学校。“如果脱离了时间节点，那么未来学校就只会是一个教育的乌托邦”。

北京大学教育学院副院长尚俊杰则认为，未来学校建设有三层境界：基础设施建设、学习方式变革、教育流程再造。其中，基础设施建设只是最基本的需要，最重要的还是学习方式变革，“移动学习、游戏化学习和虚拟学习或许是未来学校应该比较关注的学习方式。”

“在未来的学校中，现代教育技术不仅仅是更便利的呈现知识工具，也不仅是容量更庞大的知识存储器，更重要的是借助现代教育技术对师生的教与学方式进行颠覆性的改变，”中国教育科学研究院基础教育研究所所长陈如平认为，让学习不再受到时间、空间的限制，学生和教师可以打破课室与学校的围墙，实现无边界的自由教学互动，享受更丰富、更优质的教学资源，让学生成为真正的“学习主人”。

对于现代技术，北京师范大学教育学部副部长余胜泉有自己独到见解， “数据将成为学校最重要的资产，基于教育大数据，建立促进个性发展的教育体系，是未来学校发展的基本趋势。”

除了基础性研究，电子科大附小校长康永邦认为，未来学校一定是解决了当下教育问题的学校。而当下的学生则有三方面需要提高，体质、情商、以及思维能力。

未来教育怎么建？

小班化、新模式的学校越来越多

跨界、多元、共享、个性、自主、灵活、整合……中国教育学会秘书长杨念鲁用12个词概括了他对未来学校的理解。成都市实验小学党委书记陆枋认为，未来教育也是由直接经验和间接经验结合，引导孩子完整地理解世界，面对未来世界。

“未来的学校不仅是将智能化技术和手段融入到教学环境，更重要的是改变人与人之间的关系和改变孩子们的思维方式。”成都七中初中学校校长李笑非认为，未来学校的建筑环境将不再是刻板单向的教学空间，它应该是给孩子们提供无限可能性的互动式空间，创建更适应学生未来发展的特色课堂，让他们自主选择多元课程，这才是未来学校的发展趋势。

会上，多位专家表示，未来一两年，常识新模式、小班化、走班上课等新模式的学校将越来越多。

说到学校，成都万华投资集团有限公司总裁、麓湖生态城总设计师罗立平谈到，未来麓湖将建一所海外的寓教于乐与中国的精英教育相结合的新型学校。为了实现新的教育模式构想，首先构建了泛教育平台。此外，还将在未来学校中启动小学分段教育和上课改革，尝试进行中西合璧的授课方式“为了提高资源配置效率，麓湖还计划以‘小微学校+一校多园 ’的方式，控制班级数量及班级人数，同时进行教育分流，让不同特性的孩子享受到最适合自己的个性化教育”。

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