成都市第二十幼儿园引领家长教育理念家园共育促孩子健康成长

家园共育促孩子健康成长 近年来，围绕立德树人的根本任务，武侯教育人高度重视家庭教育在学生全面健康发展中的重要作用，积极整合资源。家长是孩子的第一任和终身老师，让家长和家庭中的优秀资源成为更多家庭和孩子成长的资源。一直以来，成都市第二十幼儿园十分重视家园共育，让家长参与到幼儿园的管理中，让“儿童健康快乐每一天”。

开设萌娃田园乐课程

让父母参与子女的成长

成都市第二十幼儿园有一块面积达一亩的菜地，这是家园共育的又一大阵地。每个班都有一块责任田，一年四季，老师、家长和幼儿要参与播种，日常护理以及果实成熟后的采摘、义卖。春季播种节，翻地，播种，不仅培养了幼儿的动手能力，而且还能够教他们认识自然生长规律；夏季装扮节，幼儿园将艺术与种植结合在一起，把菜地装扮得美轮美奂；秋季采摘节，当果实成熟之后，家长和小朋友一起采摘并进行蔬菜义卖，通过角色体验，让小朋友掌握基本的交易知识，培养孩子与人沟通的能力；冬季维护节，小朋友通过自己探索了解如何保护植物。

据园长何英介绍，萌娃田园乐课程已逐步成为二十幼的一个品牌。她说:教育应顺应孩子的天性，要遵循和尊重儿童身心发展规律,让他们回归自然。让孩子们以不同的形式和活动与自然亲密接触。通过动手种植，在观察，实践操作，交流分享中，满足孩子们的探索欲望，并让他们在感受、欣赏和认识自然中培育环保意识，爱心和责任。

建设中离不开家长的参与，在这个过程中，家长能够深度参与到子女的成长中来，这对家长来说是幸福的，对孩子来说也是难能可贵的。

抓好幼小衔接 让家长幼儿不再恐慌

“不要让孩子输在起跑线上。”这是社会上非常流行的一句话，在这样的思想引导下，很多家长给了幼儿非常大的学习压力，甚至很多幼儿都要在社会上的各种培训机构学习多门兴趣特长班，家长和幼儿都感到身心疲惫。

但实际上，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》介绍，幼儿在活动过程中表现出的积极的态度和良好的行为倾向是终身学习与发展的宝贵品质，应该保护儿童的好奇心和学习兴趣。学习是一件自然而然的事情，孩子入学之前，知识准备不是重点，只要孩子心性足够成熟，学习知识永远不是一件难事。“不要让孩子输在起跑线上。”更多的应该是关注适应小学阶段乃至终身学习发展任务的准备，包括意识准备、习惯准备、能力准备和意志品质的准备，而不是知识的准备。

针对很多家长焦虑的现状，成都市第二十幼儿园从幼儿入园开始就十分重视对幼儿习惯的培养。“零起点并不等于零准备，我们在遵循儿童生长特点的前提下，培养幼儿的语言表达能力、行为习惯、思维方式，为幼儿进入小学打下扎实的基础。”何英说。

截至到目前，成都市第二十幼儿园开办不到6年，幼儿园已在2015年就被评为了成都市一级园。在2016年度的综合督导评估中，由成都市知名学前教育专家组成的评估组对幼儿园进行了现场督导。专家组一致认为，成都市第二十幼儿园坚持让儿童“健康快乐每一天”的办园理念和“普惠于民”的办园宗旨，以“尊重与平等，倾听与交流，鼓励与引导”为教育原则，进一步规范和完善园所治理，着力构建萌娃田园“乐”特色课程取得初步成效。教师敬业，保教工作抓得细，抓得实，尤其注重幼儿日常行为规范、文明礼仪习惯养成。园风优良，质量稳中有升，培养“素质全面，人格健全，品行深厚，习惯良好”的快乐幼儿的目标基本达成，社会认可度较高。

充分利用家长资源 家长为幼儿成长贡献智慧

每周星期四，成都市第二十幼儿园的家长都可以走进教室，深入参与孩子的活动。这一天，是二十幼的“家长陪伴日”，幼儿园对家长实现了全方位开放。“当开放成为一种常态，一方面是接受家长的监督，给家长提供零距离了解幼儿园的机会；另外一方面也是为了提高自身的管理水平，促进教师团队成长。”幼儿园保教主任刁平说，这一天，家长可以观摩幼儿的一日生活、游戏、学习活动，还可以在幼儿园尝餐。当家长与幼儿园建立了无缝交流机制后，双方对彼此更加了解，也更加信任。这样的良性循环有助于幼儿园的发展。

成都市第二十幼儿园的家长涵盖了很多职业领域，有医生护士、警察、教师等等。为了能够发挥家长的资源优势，幼儿园开设了家长课堂，把与幼儿发展关联度高的职业的家长请到幼儿园为其他家长幼儿上课，比如交通安全知识，幼儿疾病的预防等等。家长为幼儿的成长贡献了智慧。

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