让阳光照进困境儿童的心灵——成都市科华中路小学教师申佳璐

——成都市科华中路小学教师申佳璐

一名困境儿童，她从未享受过父母的爱。成都市科华中路小学申佳璐老师问自己：“如果她是我的孩子，该怎么办？”申佳璐用爱和责任，让这个女孩的心里有了阳光、脸上有了笑容。

亲情缺位 她得到了老师的爱

小霞是申佳璐班上的学生，一名特殊儿童。她出生在一个贫困家庭，母亲在她出生后不久便离她而去。不满20岁的父亲成天游手好闲，不务正业。爷爷、奶奶靠看守小区大门养家糊口，一家人挤在小区门口搭建的保安室里生活。

小霞刚上小学时经常在教室里大声喧哗，影响课堂秩序，是一个不受老师同学待见的孩子。申佳璐说，小霞没有父母的关爱，只有家人的责骂。在学校，她常常受同学们的排斥，没有朋友。在缺爱、孤独的环境中长大，小霞内心非常渴望被关注，渴望被爱。

小霞的安全意识很低，上学、放学她都是一个人独行。一次放学后，申佳璐刚走出校门，就发现小霞上了一辆车，“出于警觉，我急忙上前询问情况，果然，小霞根本不认识开车的陌生男子，我连忙拉小霞下了车。事后仍心有余悸，如果男子是坏人，后果不堪设想。”申佳璐把事情的严重性告诉了她的家人，希望他们能够尽到监护义务。

还有一次，小霞一大早就在教室里昏昏欲睡，申佳璐了解情况才知道，星期天晚上，小霞因没有按时上床休息，她奶奶便打她，用针戳她，还恐吓她让其舅舅打死她。小霞因极度害怕而吃了一大把感冒药。“死了就没有人打我了。”孩子的回答让人潸然泪下。小霞的爷爷奶奶因生活压力无处发泄，便长期打骂孩子。学校领导第一时间和小霞的家长沟通。申佳璐也去家访，告诉老人应该怎样正确地教育孩子，也告诫老人，虐待孩子将触碰法律。在这样的生活环境下，小霞的心理如何健康？小霞能够得到的，只能是来自老师的爱。

多一点温暖 她让人刮目相看

小霞基础差，学习习惯也差。上课时，为了让她注意力集中，申佳璐常常请她回答问题，每次回答正确，都大力表扬她，希望她能对自己增加一点自信。课后，利用课余时间，为她单独辅导学习。为了让她能融入班集体，申佳璐想尽办法帮助她找优点，“她很爱画画，且画得不错，我便将她的画挂在班级墙上让其他同学欣赏。她很爱劳动，我便常常表扬她主动为班级打扫卫生，提倡同学们向她学习。她跑步很快，校级运动会上，她为班级荣誉拼搏获奖，引得全班同学刮目相看。同时，我还为小霞找了一个品学兼优的小老师，平时在学习生活上帮助她，她很开心，不再孤单，有了朋友。”

申佳璐把小霞当做女儿，温暖的拥抱，美味的早餐，好吃的零食，漂亮的裙子，可爱的发夹……这一切只为让小霞知道，不用调皮捣蛋来吸引关注，老师一样爱她。渐渐地，小霞有了变化，也开始亲近申佳璐，她的办公桌上、墙上贴满了小霞送的画；栀子花开的季节，桌上一定会有她送来的栀子花；每逢节日，小霞会给老师画祝福卡片。“最让我感动的一次，她无意间听说我喜欢吃牛肉干，第二天早上办公桌上便有一袋牛肉干。”申佳璐说。 华西都市报-封面新闻记者李寰

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