走出“象牙塔”对话名企大咖 青羊学子迎来“生涯规划月”

这个月，对青羊区各个中学的学生来说有些“特别”，因为在常规课程安排外，他们还将陆续走出学校这座“象牙塔”，与来自各个知名企业的商界大咖进行一场场深度对话，去了解世界的前沿科技、名企的用人之道、制造业的发展变化、金融业的基础知识等，提升对社会、对各种职业的了解，让自己尽早树立起生涯规划的意识。

不仅如此，青羊区还将在本月启动“生涯规划教育大赛”，进一步推动区域学校开展生涯规划教育力度。“中小学生涯规划教育是新高考改革的重要内容，加强中小学生涯规划，是促进学生全面发展和终身发展的重要举措，也是深化教育综合改革，实施新时期德育与心理健康教育的必然要求。”青羊区教育局相关负责人表示，2016年青羊区就启动了中小学生生涯规划教育，并在2017年5月下发了《成都市青羊区教育关于开展生涯规划教育的实施意见》，全面推开区域生涯规划教育的实施。

设立“青羊区生涯规划教育指导中心”

对学校生涯规划教育进行指导培训

“新高考”提出后，生涯规划便成了当下的一个热词，生涯规划教育具体该如何开展？不少学校却没有清晰的安排。对此，青羊区教育局成立了以分管局长为组长的领导小组，下设“青羊区生涯规划教育指导中心”，对学校开展生涯规划教育工作进行指导和培训，促进学校生涯规划教育的有效实施。同时，各学校还成立了以校长为组长的生涯规划教育工作小组，设立学生生涯规划教育办公室，协调各部门，全面负责学校生涯规划教育的开展。并把生涯规划教育纳入学校发展规划中，制定了学校工作推进方案。

据了解，青羊区将生涯规划教育的总体目标定为：提高学生生涯规划能力，引导学生认识生涯规划对人生发展的重要意义，帮助学生逐步树立主动规划、自律发展的意识和正确的理想信念，为健康成长和全面发展奠定良好基础；培养一支具有良好道德水平和专业能力的生涯规划教育指导教师；形成一批生涯规划教育示范学校，推动区域生涯规划教育的良好发展。并在2017年5月下发了《成都市青羊区教育关于开展生涯规划教育的实施意见》，全面推开区域生涯规划教育的实施。

师资保障方面，2016年6月至2017年6月，青羊区率先在各中学抽调了50多位骨干教师，参加了为期一年的生涯规划种子教师培训。同时，各学校也十分重视生涯规划教育师资培训工作，建立了一支以心理健康教育教师、班主任、学校管理人员为主体，专兼职相结合的生涯规划教育教师队伍。教育局建立并完善了分层分类培训体系，分期分批对生涯规划教育教师进行轮训，提高专、兼职生涯规划教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平。

建设生涯规划教育课程体系

在学科渗透中提炼职业教育等内容

在课程建设方面，青羊区教育局要求各学校根据学生的特点和需要，逐步建设生涯规划教育课程体系，并做好校本化教材的研发。同时也加强了各学科对生涯规划教育的渗透，要求教师在学科教学中，提炼与本学科核心素养、发展趋势和职业教育相关的内容进行教学。通过课程建设，逐步建成具有校本特色的生涯规划教育课程及相关实践课程。

在三十七中，就开设了四类生涯规划教育课程。其中，专题性课程帮助学生“知其然”，由班主任组织开展生涯规划系列主题班会课或生涯实践活动反馈课；渗透性课程帮助学生“拓其然”，由英语、物理、体育、音乐等学科教师，着手探索生涯教育与学科渗透的融合之路；通识性课程帮助学生“知其所以然”，其中初一年级每周一次开设生涯规划课，初二、高一年级采用预约的方式，开设生涯规划课，高二年级则开设生涯规划选修课，初三、高三年级采用集中指导或讲座的方式，开设生涯衔接教育和一对一生涯指导；实践性课程帮助学生“探其然”“验其然”，为此，三十七中初步搭建了生涯实践活动资源库，每学期组织学生走进四川大学、电子科技大学、父母所在单位等地，参加生涯规划实践体验课，寒、暑假也会对学生布置生涯规划实践作业。

除此之外，其他学校也开展了形式多样的生涯规划教育，例如“名企进学校”“研学游学”等活动，使学生充分接触社会，拓宽视野，锻炼能力。同时还鼓励学生进行以职业探索为主题的社会实践，让学生获得对不同职业角色的体验，初步了解不同职业所需要的基本素养，树立起生涯规划的意识。

（张瑾）

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