甘守三尺讲台 老师，您辛苦了！ 教师节特别报道：成都列五中学优秀教师掠影

成都列五中学政治教师 雷雪涛

学生就是我的孩子更是我的朋友

雷雪涛老师于1993起，长期从事高中政治教学，在学生的眼中，他是一位平易近人的老师，很多同学都叫他“雷爸爸”。

“他是一个温柔细心，教学细致的老师。”现正上高二的学生说，“雷爸爸”的课堂上，每个知识点都会在黑板上工整板书，复习课上的默写都一字一句给他们挨个订正，一个字都不允许犯错。练习题的评讲会把涉及考试的知识点逐个理清。

“他是一个逻辑缜密、教学经验丰富的老师。”课本只是他的参照，不会照本宣科，把知识点罗列出来。班里的学霸评价“雷爸爸”：会根据多年的经验将重要知识点集中讲解，考点少的会一带而过，形成了一套自己的知识体系，在考试时他们答题也很有逻辑性。

“他是一个幽默风趣，爱护学生的老师。”还有的学生更注重在课堂上气氛，他们说，“雷爸爸”上课轻松快乐，在欢声笑语中让他们学习到知识，课堂上结合知识点介绍的例子让他们有了更深的理解。课后关系亦师亦友，也会经常一起争论问题。

“雷爸对我们的教导，我们会一直记得。”这或许是每一个老师，都希望听到的来自学生的评价。

成都列五中学政治教师 王顺华

自强不息 厚德载物

王顺华老师于1990年6月，毕业于四川师范大学。当他从狮子山走出母校大门时，豪情万丈，激情满怀。

在教学一线摸爬滚打的最初几年中，他跌跌撞撞、鼻青脸肿。于是，他不再急躁，沉下心来，潜心学习教育教学的理论，又参加四川师大的研修班学习，钻研教学技能，提升教学能力。辛勤付出，换来心仪的成果：一是有三篇教育教学论文发表在中文核心期刊四川师范大学学报（社会科学）和陕西师范大学《中学政治教学参考》中旬刊上；二是有二十多篇（套）政治教学研究文章和模拟试题发表在四川省招生考试报（周刊）上。三是教学成绩的提升，他所教班级的中考优秀率在75%左右。

担任班导师工作，王顺华秉承“厚德载物”的精神，遵循“泛爱众生，有教无类”的方针，关爱每一个学生。分层目标教学，以“成就更好的自己”作为目标引领。他深知“慈不掌兵，严出孝子”的真谛。作为教师，既要有慈爱学生的菩萨心肠，更要有“紧箍儿咒”的严厉，否则“泼猴”一类的学生难成正果。

王顺华老师的艰辛付出，也得到家长和学生的一致肯定：“王老师像父亲一样关爱每个学生。”

成都列五中学数学教师 谢成枫

秉吾赤诚之心 与之携手共进

谢成枫老师于2011年硕士毕业，走出大学这座象牙塔，踏上三尺讲台，心中怀揣着对教育事业的热爱，如今7年别过，赤诚之心始终如一。

她秉承着“做让学生喜欢，家长放心，学校满意的老师”这一理念，在教育教学工作中坚持三要：管理学生要严中有爱，教导学生要心中有数，开发学生要因人而异。在带班过程中，她坚持三步走的原则：扶着学生走，看着学生走，放手学生走。多年来，凭着对教育事业的赤诚之心，对孩子们的喜爱之情，用汗水辛劳和孩子们共同谱写青春乐章。

7年来，其论文、教育案例在成华区德育研究成果评选中，三次获奖；在成都市德育研究成果评选中，三次获奖；在成华区中学数学教研活动中，承担示范课。并于2014年评得中级教师，教育教学工作成绩突出，受到学校和家长的一致认可。

成都列五中学语文教师 周伟

让爱闪光 砥砺前行

成都列五中学语文教师周伟，已执教十三年，回首走过的十三年教育生涯，他不禁感慨良多。作为教师，他深知没有爱就没有教育，一个老师必须热爱学生，平等对待每位学生。正是凭着这份真挚的爱，他总是细心地针对每一个学生的特点，因材施教，尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过努力有所进步。 特别是对后进生，更应该充满爱心。后进生比优秀生更需要老师的关爱。在他的眼里，学生有差别但是没有好坏。因为爱是教育永恒的主题，爱是教育成功的金钥匙。凭着这颗爱心，学生们如一棵棵稚嫩的幼苗茁壮成长；凭着这颗爱心，让一个个学生由后进走向优秀，由自暴自弃，走向精神饱满的精彩人生。

民族复兴，责无旁贷；情系桃李，无怨无悔！“我将不断提高自身的业务水平，以更加饱满的热情，努力工作，不忘初心，砥砺前行！”

成都列五中学双桥校区 赵华国

漫画“花哥”

花哥何许人也？列五中学（双桥校区）的初2018级年级组长、初2018级7班班导师、数学老师赵华国，“华国”就成了谐音的“赵班花哥”。

“为生消得人憔悴、幽默风趣敢为先”，花哥就是这样的一个人。平时讲一口浓重川东味的四川话，和学生相处的时候嬉笑怒骂，甚至勾肩搭背，像一个神经大条的老顽童。尽管和“高富帅”挂不上边，却深得学生的喜欢，时时用快乐可鞠的言语，给他的“孩子们”带去了阳光、带去了快乐，并把一颦一笑铭刻成了一辈子珍贵的记忆。

悠悠岁月在三尺讲台，两袖在清风中沉淀。花哥擎一只育人的红烛一晃就是27年，在他的教学生涯中勾画了浓墨重彩的一笔。他边教学、边思考、边进步，灵活运用“读、议（展）、点、练”小组合作学习教学模式，因材施教，成果斐然。他秉承“求大同，提升执行力；存小异，彰显个性发展”的带班理念，时时细心去发现捕捉孩子们身上的闪光点，精心料理，择时下锅，掌控火候，让孩子们的能力个性和学业成绩齐飞扬。他坚信，“人人都有舞台、个个都能精彩”。

“把孩子送到花哥班上，没错”，家长们总是这样说，花哥俨然就是一张值得信赖的名片；“周末，约起去看花哥”，这是孩子们离校后久久的想念。

成都列五中学双桥校区 苏强

三尺讲台 她用魅力站成了独有的风景

她，平实不张扬，务实不为虚，丰实不外显，躬身为人，亲身事教，以身作则；她，对待工作兢兢业业，勤勉上进，对待学生严中有爱，循循善诱；她，用人格培养孩子的人格，用亲和滋养孩子的心灵，用上进带动孩子上进，用智慧为孩子的成长奠基；她，就是可亲可敬的苏强老师！

乐观自信是她的名片，挺拔的身姿散发着迷人的光辉。她，常以四两拨千斤的淡定从容将自己所带的班级治理得井井有条、欣欣向荣。三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。眉飞色舞的时候，她在咀嚼学生的进步，忧愁苦恼的时候，她在牵挂自己的学生。行走的姿势并不难做，难的是几十年如一日地保持这种姿势。

她，没有热血澎湃的宣言，也没有轰轰烈烈的壮举，有的只是对教师职业的执着，有的只是几十年如一日的辛劳。在她曾经耕耘或是正在耕耘的小小园地，春华秋实，风和日丽，曾经的一棵棵小树已蔚然成林，现在的一棵棵小树正茁壮成长！园地里，那一行行的脚印正定格为五彩斑斓的风景！本版采写 杨琳皓

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成都新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离成都再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。