让农村娃畅游“快乐大本营”

□本报记者陈文圣

2013、2014年连续两年夺取崇左市乡村学校少年宫素质教育技能竞赛冠军；2013、2014年连续两年代表崇左市参加全区乡村学校少年宫素质教育技能竞赛，并在2014年全区第二届乡村学校少年宫素质教育技能竞赛中技压群雄，一举夺冠，实现了“冠军梦”……

这，就是大新县堪圩乡中心小学乡村学校少年宫，一个位于边陲不起眼的小小乡村学校，却洋溢着满满的正能量。

“只要你想学，只要你有梦想，我们就会尽全力为你创造条件，点亮你的梦想星空。”堪圩乡中心小学校长黄洪常常这样对学生说。

科技室外，孩子们在“试飞”他们手工制作的橡皮筋动力双翼飞机；阅读室内，孩子们跟着老师有板有眼地吟诵中华经典；绘画室里，孩子们专心地描绘他们希冀的美好世界；舞蹈室中，孩子们正伴着音乐翩翩起舞……

这不是城里孩子的课余生活，而是大新县堪圩乡中心小学的孩子们在乡村学校少年宫里参加多姿多彩的活动。

“乡村学校少年宫的牌子挂起来了，一定要让学生们真真切切地感受到它的好处，成为农村孩子素质教育的大平台、好舞台。”黄洪是这样说的，也是这样做的。

不断加强内部管理，建设家长满意的乡村学校少年宫

2011年成为首批乡村学校少年宫项目学校后，堪圩乡中心小学成立了以校长为主任，专人管理的乡村学校少年宫组织管理机构，制定完善了《乡村学校少年宫管理制度》《乡村学校少年宫管理人员工作职责》《乡村学校少年宫辅导员工作职责》《乡村学校少年宫考勤登记制度》等一系列规章制度。同时，强化日常活动管理，通过常规检查、听课、学生调查等手段对兴趣小组进行指导和监控，指导教师要撰写活动记录、收集整理学生过程性资料。

堪圩乡中心小学注重加强少年宫辅导员队伍建设。少年宫由学校进行管理，辅导教师以校内教师为主体，为打造一支敬业爱岗、业务过硬的辅导员队伍，该校通过实施“一选、二培、三走教”的师资建设工程,选聘责任心强、业务过硬、热心公益事业的专业教师或志愿者担任辅导员；通过“走出去”“请进来”的办法，结合科技节、艺术节活动和市县级比赛，面向学校内部教师开展专项普及培训，提高教师自身专业水平和辅导水平；聘请知名专家、当地的民间艺人、退休教师、精神文明建设先进人物等到学校担任校外辅导员，充实少年宫的师资力量。目前，学校现有的教师中，有12名具备科普、文艺、体育等专业特长的教师担任了少年宫辅导员，并聘请了3名校外辅导员。

“乡村学校少年宫通过校内外教育资源的有机结合，有效促进了学校未成年人思想道德建设主阵地主渠道作用的发挥，推动了学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接。”黄洪说。

李刚是堪圩乡中心小学四年级学生李彦蓉的父亲，说起乡村学校少年宫，他赞许之情溢于言表："城里孩子可通过各种方式培养兴趣爱好，农村儿童由于经济、交通等条件限制，基本上没机会参加培训班、兴趣班，放了学也没地方可去，课外活动几乎一片空白。乡村学校少年宫每项活动都办的很好，为我们带来很多便利，让我们的孩子有机会和城市里的孩子一样参加各方面的培训。"

开展丰富多彩的活动，建设学生向往的乡村学校少年宫

在堪圩乡中心小学校园内一棵榕树下，正在吃午饭的学生黄遥远指着衣服上印着的篮球图案告诉记者，他的梦想是成为易建联那样的篮球运动员，于是，每一次少年宫开放时间，他都跟着体育班的辅导员认真练习，为了实现自己的梦想而努力。

梁东霞是舞蹈班的学员，她说："我从小就喜欢跳舞，理想就是当一名舞蹈家。平时看到电视里的孩子们跳舞，我非常羡慕。但是，爸爸妈妈很忙，没有时间送我到别的地方学习舞蹈。我们学校少年宫开了舞蹈班，让我有了学习舞蹈的机会，现在，我的舞蹈技能有了很大进步，觉得离自己的理想又近了一点。"

最为兴奋的当属六年级的周国梁同学，去年和今年，他作为参赛队队长，带领该校少年宫代表队两次参加全区乡村学校少年宫素质技能竞赛。去年因为失误，惜获二等奖后，经过一年卧薪尝胆的历练，今年力挫群雄，勇摘桂冠。他说："是乡村学校少年宫圆了我们的冠军梦。在参加少年宫的活动中，我们不仅锻炼了能力，启迪了心智，提高了自身的综合素质，而且，让同学们更加团结，更加积极、阳光、充满朝气。"

堪圩乡中心小学乡村学校少年宫坚持"特长+特色"发展，在配合学校教育的基础上，分德育教学、体育活动、艺术教育、读书活动、科技活动、社会实践等类别设置活动项目。除了着力打造自己的品牌外，还针对孩子们的兴趣爱好，开设了绘画、书法、剪纸、舞蹈、棋艺、手工、演讲、球类、栽种、花卉修剪等26项特色兴趣活动课，不少学生通过辅导老师的培养取得了突出的成绩。

开展道德实践活动。围绕"做一个有梦想的人"这一主题，结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，开展对未成年人爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，进行政治、思想、道德和心理品质教育。如，通过开展"向雷锋学习，做一个有道德的人"读书活动，使孩子们更多的了解雷锋事迹，让他们从身边的小事做起，做一个有爱心、善良的、乐于助人的好孩子；开展"缅怀革命先烈"清明节主题活动，使孩子们受到革命传统教育；今年10月21日，邀请"五老"志愿者辅导员到学校给师生进行培养和践行社会主义核心价值观暨六十五载成就辉煌宣讲活动。

开展"国学经典诵读"活动。学校和教师在不同学段向学生推荐一些阅读书目，各年级每周安排1节课作为国学经典诵读课，每学期至少召开一次经典诵读课指导研讨活动，形成高效的课堂诵读模式，提高学生的诵读兴趣。同时，创造性地开展一些诵读表演、诵读比赛等活动，在注重效果的同时，更要注重活动过程，力争使每个学生都有参与和展示自我的舞台，以促进国学经典诵读活动扎实深入开展。

开展科技实践活动。通过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养孩子爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为孩子的成长奠定良好的科学素质基础。

开展生活劳动与社会实践活动。充分利用校外教育资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

开展文体活动。通过音乐、舞蹈、绘画、书法、趣味田径、健美操、棋类等文体活动，培养儿童正确的审美观念、勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。2013年1月，该校举行了"阳光体育，健康快乐"学生系列体育项目比赛；今年5月29日，举办庆"六一"儿童节"红领巾相约中国梦"文艺晚会。

说到乡村学校少年宫成立前后的大不同，该校李丽熙老师说，学校办了这么多年文艺会演，今年的庆"六一"文艺晚会最精彩，进步最明显，项目比原来丰富了，精神面貌也大有改观。这次还是人人参与，师生同台演出，这在以前从没有过。

不断改善办学条件，建设社会赞许的乡村学校少年宫

在黄洪看来，学生课外活动拓展最大的好处，并不是多了一技之长，更重要的是学生的自信心增强了，让他们自己觉得"我也很不错"！

为了把乡村学校少年宫办得更好，该校下一步将不断改善办学条件，建设社会赞许的乡村学校少年宫--

计划将乡关工委和离退休干部活动室设立在校园内，更好地发挥广大离退休干部的作用，抓好广大未成年人的思想道德教育；积极筹措资金，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，管好用好设施器材。结合本校的实际情况，努力办好花卉盆景栽培、书法绘画、刺绣等兴趣小组，将学生的作品同学校的文化、美化建设结合起来办出本校的特色；举办本校的素质技能大赛，促进乡村学校少年宫各项活动的正常开展，使乡村学校少年宫真正成为广大农村未成年人的社会主义核心价值观教育基地、素质教育基地和特色文化培育基地，助力农村未成年人健康快乐成长。

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