坚持三条原则抓住三个关键点 崇左市稳步推进基础教育质量提升工程

本报崇左讯 （记者 陈文圣）自去年8月，市政府与广西教育学院签订崇左市基础教育质量提升工程工作服务协议后，崇左市坚持三条原则，注重抓住三个关键点，稳步推进基础教育质量提升工程。

坚持设计上的定制化原则，针对基础教育改革发展中存在的突出问题和重点领域，崇左市实行量身定制，有针对性地扬长优势领域，加强弱势领域，填补空白领域，确保各项目有序有效。去年8月服务协议签订以来，广西教育学院院长袁旭15次组织专家进行实施方案的完善与论证，市、县、校主动参与项目调研与论证，修改完善工程各子项目行动方案、项目管理手册。今年1月，广西教育学院和市政府在崇左召开崇左市基础教育质量提升工程阶段总结座谈会，就项目推进过程中的困难和问题进行研讨，进一步统一思想，形成共识，增强责任感，明确推进工作方向和措施。4月19日，市长孙大光组织召开基础教育质量提升工程工作座谈会，各县（市、区）政府分管领导、教育局长，广西教育学院院长及各项目首席专家等参加会议，会议聚焦工程项目，总结经验，破解难题，明确方向，创新思路，为推进工程工作再一次指明方向。

坚持发展上的可持续原则。崇左市通过校地合作，着眼长远，重点培育本土教育专家队伍、树立本土学校典范、扩大高端网络教育资源，造就规范高效的基础教育运行常态，实现项目“落地生根”，保证崇左基础教育的可持续发展。项目实施以来，市、县、校层层成立项目工作领导小组、项目工程办公室、项目技术小组，落实精干人员，全程跟进项目管理和技术实施，打造项目实施本土专家团队，为实现基础教育可持续发展储备人才。

坚持管理上的三主体原则。“基础教育质量提升工程”的实施涉及三个主体—广西教育学院负责技术管理，崇左市各级教育行政部门负责行政管理，学校负责技术执行和具体实施。三个主体按照工程要求履行各自的职责，共同推进项目的实施，确保取得预期成效。为了使各项工作能够顺利开展，崇左市印制了《崇左市基础教育“质量提升工程”管理手册》，明确各方职责，及时召开项目管理技术培训会，开展工程项目技术与管理规范培训，进一步明确各方工作职责，确保项目实施与管理不走样。

在推进基础教育质量提升工程中，崇左市抓住的三个关键点即是，一是以“三名工程”造品牌，崇左市把5所市直学校打造成为品牌名校，在全市打造20所特色学校、培养30名优秀校长、培养50名优秀教师，从办学理念、教育思维、管理技能、信息技术和综合素养方面全方位塑造学校，推动名校管理和特色学校管理创新，从职业德行、教育理念、思维方式、教育教学能力、信息技术和综合素养等方面进行全方位培养教育骨干，引领和带动全市教育教学水平提高。

二是以信息化促均衡，推行互联网+培训教学模式，利用广西教育学院网络研修平台，崇左市构建由县级以上骨干教师、学科专家、农村学校教师共同参加的“混合式教师工作坊”研修模式，在全市推广优质基础教育资源，为农村学校及教学点提供常态化的优质教学资源支持。目前，天等县试点项目己经取得一定的经验。

三是以科学评价保实效，根据《崇左市“基础教育质量提升工程”三年行动计划（2015年—2018年）》总方案的要求，崇左市对各领域各模块各项目建立检测验收指标体系，以评促建，及时对各模块各项目进展进行实时动态跟踪监控，动态矫正，确保正确有效实施和可持续发展。

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