个别老师别成“老私”

·承 德·

“小家伙，回去跟你妈妈说，假期还是来我那儿把数学再巩固一下哟！”

“我数学成绩那么好了。就不——”小家伙一点不谦虚，直截了当把老师顶了回去。

“千万不要骄傲哈！”老师虽然爱抚地摸着小家伙的头，但脸色开始晴转阴，“回去跟你妈说！”

“老师的话还是要听哟，幺儿。”小家伙的妈妈听了儿子的“转告”，左思右想做出了决定。

“放假后，儿子到老师家补课去了。”前不久，一位朋友给我讲述了此事后，长叹一声，“哎！现在的极个别老师，钻进了钱眼眼，真成了‘老私\’。”

事有凑巧，没隔几天，7月30日的达州晚报第4版刊发一条有趣的社区新闻——《20天换了三个地点 接送要对“暗语” 老师暑期补课如干“地下工作”》。不用我重复新闻内容，大家一看标题，已十分明白。

两件事碰到一块后，我这心里就有些添堵，嘴巴不免有点讨嫌，想在这里婆婆妈妈地唠叨几句。

事实上，绝大多数老师严格执行了教育主管部门“不得在假期私自办班给学生有偿补课”的要求，只是极个别老师变着花样，违规办班，要么在自己家里，要么租房子，要么与人合办……放假人不休，费这么多心思，其真正目的，不言而喻。

假期时间那么长，而自己的学生，又不可能人人在校的成绩都优秀，也不可能每个学生的每门功课都合格，也不可能每一个学生的思想品德都“高大上”，作为老师，如果能利用假期，给他们开开小灶，有针对性地义务地帮助帮助，点拨点拨，我想大家都会点赞。事实上，有一定年纪的人，回忆起自己老师当年家访的情景，心里总是那么亲切而温暖。师恩难忘啊！

可现实怎样呢？尽管国家有明文规定，学生大多不愿意，家长多数也反对，在高考中考小考的“指挥棒”下，极个别老师在片面追求“升学率”的幌子下，抓住了家长“一切为了孩子，啥都认了”的心理，顶风办起了各种各样的“假期有偿补课班”。

个别老师这样干，笔者认为，除了多挣钱钱的利益因素外，他们的举动还会带来以下一些不可小觑的影响：教育主管部门明明有规定，个别老师偏“不听话”，有意违规，学生知晓，心里明白，老师都“不听话”，不能正己，又啷个去教育好自己的学生从小依法依规，言行一致呢？国家设立了寒暑假，而且这么多年没有变，不管是过去抓应试教育，还是现在抓素质教育，这充分说明放寒暑假十分科学，非常人性化。既如此，为什么极个别老师还非要与国家规定唱反调呢？这不是给教师队伍抹黑么？社会上不是有“老师上课时不讲关键的，留在补习时讲”等说法吗？我们姑且不论这些说法的真实性，无风不起浪嘛！假如没有那极个别老师违规办班的做法，老师们会背这个“黑锅”吗？如果真要是事实，恐怕对其他孩子来说，无形中会带来伤害，会让教育的公平性受到严重质疑。大多的农村孩子，特别是一些留守孩子，假期一回到家，活路缠身，没时间补课；也有学生要到千万里之外，去与自己打工的爸妈相聚；更多的农村孩子，家里拿不出昂贵的补课费，没法补课，如此等等，不仅对农村学生不公平，就是对农村老师来讲，也有失公允。人心都是肉长的，你能保证每一个农村教师，不想像城里那些个别老师一样，补课挣外水？这么一想，久而久之，谁能保证这不会影响农村教师队伍的稳定？再说，这问题没有解决好，人们还会为教育主管部门着急，着急他们“自己打自己的耳光”，既然他们出台了相关规定，就应该监管到位，而不是放任自流。

由此，笔者不必再多加赘述，个别老师利用自身的“权利”资源违规有偿办班的事，为何成为了一个屡禁不止的“老大难”问题，个中原委，发人深思。末了，我想再补一句：尊敬的老师，不要让我们的学生成年后，回想自己美好的校园生活时，总有那么一丝阴影挥之不去：当年，怎么也有老师，这么“自私”？

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