建管理系统 树团队文化 创个性品牌 ——记集团化、连锁式发展的通川区爱立方幼教

爱立方幼教丰富多彩的亲子活动爱立方幼教学生角色体验

5月19日，达州市民办教育工作现场推进会召开，新兴的达州本土幼教品牌，爱立方幼教让与会人员眼前一亮。其连锁园——通川区哈佛幼狮幼稚园大区角活动开展得有声有色，区角角色体验让孩子早早认识了解融入社会，给与会人员留下深刻印象。会上，通川区爱立方幼教总园长张丽华作了交流发言，坚持连锁发展，坚持集团整合，突出“爱”的品牌，强化特色教学的办园经验深受与会人员好评。

通川区爱立方幼教，坚持集团化、连锁式发展，在学前教育中闯出一片新天地。如何从一所幼儿园发展成为今天拥有四家办园特色鲜明的学前教育集团的呢？近日本报记者进行了深入采访。

更新观念 博采众长

爱立方连锁发展模式开启

张丽华告诉记者，1997年，她创办了自己的第一所幼儿园——通川区“金苹果幼儿园”；2003年，又创办了通川区“蓝猫幼儿园”。两所幼儿园都取得了良好的社会影响，还经常合作举办各种各样的活动，但是却没有集合成一个整体。在此期间，她先后去成都金苹果、北京红缨、武汉亿童等幼教机构进修学习，参加了北京慧凡组织到英国进修学习。她从中汲取了先进的办学理念，开拓了办园视野。

2014年，通川区实施了以“优质园带薄弱园，城市园带农村园”的牵手工程，将全区公民办幼儿园分成十个组，建立“开放、交流、互助、共享”机制，引导本地幼儿园走集团化、连锁式发展创特色品牌路子。张丽华抓住这个有利契机，成功创建了“爱立方·幼教”品牌。当年，创办了第三所幼儿园——“爱立方·宏升国际幼稚园”；2016年，又接手了哈佛幼稚园。这4所幼儿园的条件一所比一所好，爱立方品牌声名鹊起，张丽华开始尝到了集团化、连锁式发展的甜头。

张丽华认为，幼儿园的特殊性决定了一个园的规模不会很大，各类成本更高，特别是教师专业成长的空间受限，很难留住教师。实行集团化、连锁式发展以来，爱立方幼教统一园所标识，统一课程管理，统一作息时间，统一教研培训，统一绩效管理，统一幼儿评估，统一督查评价，实现了人力资源的共用、教育资源的共享、办学成本的共担。

建管理系统 创个性品牌

爱立方幼教品牌效益凸显

爱立方幼教在走集团化、连锁式发展道路上，作了哪些探索，是如何形成爱的个性品牌的呢？“得益于我们构建了一个有效的管理系统、树立了一个和谐的团队文化、打造了一个博爱的个性品牌。”张丽华接受记者采访时如是说道。

近年来，爱立方幼教在“精、细、严”上狠下功夫，构建了有效的管理系统。

一是岗位精，保证职责明确到人。坚持宁缺毋滥，精简专职岗位，创设综合岗位、兼职岗位，因需设岗，以岗明责，按责定人，宁花两个人的工资请一个人，充分调动起每位教职工的积极性发挥其潜能。

二是制度细，保证目标量化到人。按岗位建立制度，按目标完善体系。从制定《幼儿园章程》开始，建立一系列的工作制度、岗位制度和考核制度。

三是管理严，保证奖惩逗硬到人。从幼儿的一日常规到各环节，均有细化、量化的工作标准及评价体系，严到每一个时段、每一项工作，每一个员工的行为，并以“质量、速度、创新、参与、服务”五大指标对班团队、年级团队、保育团队等进行考核，得分情况与工资绩效挂钩。

通过“精、细、严”的管理，幼儿园各项工作井然有序，员工工作热情高涨。园长在与不在，员工们都会在各自的岗位上认真积极工作。

一所幼儿园要有好的发展离不开优秀的团队，优秀团队则离不开团队文化凝聚人心。爱立方幼教紧扣“和谐”二字，历经20余年的传承，逐步形成了爱立方幼教独特的和谐团队文化。

一是园长垂范互勉见和谐。园长严格要求自己、下面才能看齐；园长用公正、博爱、欣赏的眼光看待每一位员工，大家就能各尽所能。园长强则团队自然强。

二是教师合作互助见和谐。“爱立方”实施了以“我身边的榜样”为主题的园本培训，开展了《怎样做一个幼儿喜欢的幼儿教师》等主题交流活动，同时还开展丰富多彩的工会活动和业余生活，营造教师间有分工、讲合作、互助提高的工作、生活、学习氛围。教师齐心则幼儿园自然一条心。

三是教师幼儿平等互爱见和谐。教师应是孩子的支持者、引导者、合作者，是平等的关系。“爱立方”特别注重精神环境的创设，要求教师要有爱心、同情心，在教师和幼儿之间培养一份温馨，形成一份和谐。

四是家园信任互动见和谐。幼儿园和家长都是孩子的合作者。“爱立方”坚持以孩子为本，引导家长遵从幼儿园教学理念、尊重老师，吸引家长参与幼儿园的工作，安排家长辅助孩子完成保教任务，形成了较为一致的教育理念。家园和谐互动，比幼儿园单方实施教育的效果更快、更好、更巩固。

要让每一个孩子享受到家、园、社会三个维度的爱。有爱才有园，有园就要有爱，这就是品牌。爱立方确立了自己的品牌，并按照爱立方的内涵，向老师、向家长和社会展示爱的情怀和品牌。设计制作了统一的“爱立方”标识、“爱立方”园服，使“爱立方”幼教深入每个教职工、幼儿和家长的心中，增强对“爱立方幼教”的归属感和自豪感。

如今，“爱立方”品牌已经深入达州市民心中，走进千家万户。爱立方·宏升国际幼稚园学生家长王女士告诉记者，自己的孩子2014年开始进入到宏升国际幼稚园学习。回顾这些年孩子一点一滴的变化，自己感觉当初的选择非常正确。她说，当初该园开办时，她带着孩子前往参观咨询时，听到老师解释“爱立方”的内涵是，您给我一份爱，我会给您爱的立方，今天您付出一份爱，明天您会收获爱的立方。心想，这是一所有爱的幼儿园。经过几年的学习，让她实实在在感受到了爱的立方。□文/图 本报记者 王万礼

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