健全激励保障机制 实施素质提升工程 达州市多措并举加强教师队伍建设

本报讯 教师队伍建设是教育事业可持续发展的基础，是提高教育质量的根本保证。年，达州市切实加强教师队伍建设，改善教师队伍结构，提高教师政治素质和业务素质，推动达州市教育事业优先发展、跨越发展、科学发展，取得新成效。

切实加强师德师风建设。全市各地把师德表现作为教师资格定期注册、绩效考核、职称评审、专家选拔、岗位聘用、评优奖励重要内容，实行师德表现一票否决制。教师节前夕，全省表扬了一批优秀乡村教师，达州市通川区双龙镇中心校郝近勇、达川区管村镇中心小学何小梅等名教师榜上有名。同时，向省教育厅推荐优秀师德案例1个，推荐表彰市级教育工作先进集体个、优秀教师名、先进教育工作者名、师德标兵名。

健全教师激励保障机制。实行学校业绩主导分配制，按照“多劳多得、优绩优酬”原则，将教职工奖励性绩效工资和学校目标考核所获奖励的经费捆绑使用。建立完善乡村教师荣誉制度，从年起，对在农村乡（镇）及其以下中小学校从教工作男满年、女满年及以上的且在乡村学校退休的教师，由县级人民政府颁发荣誉证书，并发放荣誉金1万元。实施励耕计划，为名家庭经济特别困难在职教师每人资助1万元；实施润雨计划，为名普惠性幼儿园家庭经济特别困难在职教师每人资助1万元。

大力实施教师素质提升工程。组织名中小学校长赴清华大学开展为期5天的集中培训；组织名班主任参加市级集中培训，从中遴选名教师赴成都名校参加跟岗培训；组织名教师参加学科培训；组织通川区、宣汉县、渠县、开江县四个国培项目县培训义务教育和幼儿阶段教师人。

加大教师补充力度。今年，达州市共补充新教师人。其中招聘特岗教师人，免费师范毕业生双向选择就业人，引进硕博人才7人。

加强教师资格认定和注册工作。坚持标准，严格程序，全年共认定高中教师资格人、中职教师资格人。精心组织首次教师资格注册工作，规范标准，严格审核，全市共注册合格人，公办教师注册率%。

大力做好教师职称评审工作。制定了《达州市深化中小学教师职称制度改革实施方案》，完善中小学教师专业技术水平评价标准，审核上报正高教师职称人、高级教师职称人。

做好支教工作。选派和接收名教师到边远贫困地区、民族地区和革命老区支教，全市所中小学、幼儿园与茂县和九寨沟初步形成“校对校”结对关系。

据市教育局相关负责人介绍，年，达州市将进一步建立完善师德考核办法，加大对严重失德行为教师的处理力度。加强教师能力建设。加强教育科研工作，完善中小学教师职称标准条件。以中小学教师信息技术应用能力培训为重点，培训中小学教师2万人。加强教育领军人才建设。加强学科带头人培育，遴选学科带头人名、市级骨干教师名。加强教育人才引进。直接考核引进硕士研究生或副高以上职称教育人才、省属部属免费师范毕业生名。  （本报记者 陈鲸印）

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