跟着名家学语文 《俗世奇人全本》阅读推荐

利津县陈庄镇中心小学 张洪乐

《俗世奇人全本》是冯骥才先生创作的描写民间奇人异事的短篇小说集，完整收录了冯骥才的54篇文章。小说风格统一、每个故事充满传奇、生活气息浓厚、人物形象活灵活现，书写了自清末民国初期天津卫的地域风貌和风土人情，乡间生活的百态，同时展现了我国民间的传统文化和民间艺术的智慧。

《俗世奇人全本》被奉为短篇小说的经典，原因之一就是它写作层面的特点，情节大抵是一波三折，既在情理之中，又意料之外。比如《苏七块》，苏金散要求交七块银元才肯给病人治病，所以被人背地里起了个外号叫“苏七块”。眼看着三轮车夫张四摔坏了胳膊，疼得要命，苏七块就是爱答不理，等一起打牌的牙医华大夫偷偷给张四七块银元，收了钱的苏七块才麻利地把张四的胳膊治好了。看到这里，读者会感到苏七块好像是一个冷酷无情、只认钱的财迷，没想到大家都走了，苏七块拉住华大夫，竟然把七块银元还给了他。故事在这里迅速转向，读者才悟出来：原来苏七块看重的不是钱，他看重的是自己立下的规矩——— 规矩是不能破的。你说苏七块奇不奇？小说用这种巧妙的创意，凸显了人物的性格特点，让我们读起来兴味盎然，读完回味无穷。

书中作者对人物的动作描写非常传神，并且特别符合人物的特点。冯骥才先生善于抓住细节，将多种感官充分调动起来，让读小说的人，仿佛置身于小说的场景之中，小说中的人物动作浮现在面前。比如《泥人张》一篇中，海张五对泥人张出言不逊，“泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来……”这一段动作的描写细致入微，伸、扣、端、瞅等一连串的紧张、有序的动作，不仅写出了泥人张手艺高明，也体现出他沉着、干练的性格特点。这样的例子在书中随处可见。

中小学生要跟着名家学语文，不是跟着名师学语文。教师、家长要引领孩子接触一个个名家，阅读名家的名篇佳作。孩子们跟着众多名家学，如果一生喜欢上一两位名家的作品，并且不间断地去学习、研究，孩子的文学修养就会逐步提升。

我们曾做过一个阅读实验，教师和学生把《俗世奇人全本》的每一篇读读抄抄，一个月后，读着读着、抄着抄着，冯骥才的文字就化成了孩子们的文字，当最后孩子们跟着冯骥才学写作时，他们笔下就自然流淌出冯骥才这样的凝练、朴素又不失幽默活泼的文字。同学们，俗世奇人就在你身边。请欣赏一位同学写的《快刀刘》片段———

在我们身边，有一位俗世奇人，就是在市场上做刀削面的刘师傅，大家都叫他“快刀刘”。他右手拿刀，左手拿一大团面，只听得“嗖嗖嗖”的声音，那一大团面在“快刀刘”手里，变成了一片片像花瓣一样的面片儿。说来也巧，所有的面片像听了他的指挥似的，纷纷跑进锅里。这些面片似乎在跳水：有的来一个三百六十度转身，旋转一周落入水中；有的一个猛子扎进水底，再浮上来；还有的拉着别人双双跌入水中。转眼间，那面片们都在水中舞蹈。不到十分钟，刚才还在调皮的面片儿，现在都变得软软的了，变成了劲道的面条儿。“快刀刘”再切些牛肉，放些青菜，撒上葱花、香菜，再点上辣椒油，一碗色香味俱全的刀削面就做好了。

当孩子们读完《俗世奇人全本》，喜爱上读冯骥才的作品，他的书架上就会多几本冯骥才先生的其他作品。

作为教师和家长，应该在孩子的心中播下阅读名家作品的种子。种子播下去，它就慢慢会生长……

作者简介：张洪乐，利津县陈庄镇中心小学教师。东营市教学能手，东营市优课一等奖获得者。

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