同学相聚说起写文字的事一同学对我说看你挺能写借着今

同学相聚，说起写文字的事，一同学对我说：“看你挺能写，借着今天聚会的话题，我给你出个题目，你写一篇。”我说：“你饶了我吧，我可没那水平。命题作文是最难写的。”

打从小学三年级有作文课开始，我们就知道命题作文写起来有多难。老师大笔一挥，在黑板上“唰唰唰”轻轻松松地写出一行大字，然后大体讲一下撰写思路，便交由同学们抱着脑袋苦思冥想。我们都清楚地记得，除了个别作文天才以外，当时的我们一个个绞尽脑汁，左顾右盼，呲牙咧嘴，长吁短叹，不客气说，那个痛苦劲儿几近悬梁刺股，仿佛被念了几百遍紧箍咒。一节课下来，有的同学甚至连一个字都没写出来，我似乎划拉了几页草稿，但也都揉成了纸团。

命题作文确实难写。别说当时不谙世事刚识俩字儿话都说不成溜儿的孩子，就是如今的我，还有一天到晚弄文字的同事、一年到头教语文的同学，甚至文学界的专家、教授、大师、大腕，说起命题作文来，也都深有同感。我想，命题作文难写的个中缘由或许有很多，除了它不像内容自选、标题自拟、想写啥就写啥那样可以信马由缰，自由发挥，还有诸如素材积累缺乏、文字功底不深、表达能力欠缺等等原因以外，最重要的一点应该是“无感可发”。

突然接到一个陌生的命题，我们一般都会如坠云里雾里：“应该写什么？应该怎么写？”要在单位时间里写出一篇文章，要确定主题，构思层次，组织素材等等，其前提是先要弄清楚自己应该写什么。而自己所要写的正是我们看到题目之后的感受，而且必须是切身的有疼有痒的感受，是不能跑题的直击要害的感受。我的一位做语文教师的同学与她的学生们“同题作文”，我看后除赞赏她的文风笔触、语言功力、表达技巧外，更深的感触是觉得她之所以写得如此之好，是因为她的的确确写出了自己的切身感受。

有学者在评价《浮生六记》时曾说，上等文字是什么？首先不是文字本身，而是胸怀见识，有所闻有所见有所感有所思，所以有自己的话要说。其次才是文字功夫。我觉得，没有感受，就不知道自己要写什么要表达什么，即使大段地堆砌出密密麻麻的字符，也多是假话、空话、套话、大话，也不会言之有物，读来肯定味同嚼蜡，甚至隐晦艰涩，绝不会是一篇像样的文字。

当然，也有许多人会像我的那位教师同学一样，面对陌生的命题在短时间内写出构思巧夺天工、语言行云流水、读来朗朗上口、意境深邃悠远的好文章。究其原因是因为他们几乎能够在瞬间如涌泉般迸发出自己的感受，能够做到有感而发。他们能够迅速展开想象的翅膀，上挂下联，引经据典，旁征博引，借古颂今；能够迅速打开思索的闸门，触类旁通，融会贯通，开门见山，深入浅出。他们能够迅速确定好中心思想，罗列出段落大意，搭建起文章结构，而后饱蘸笔墨有如神助。

事实证明，无感可发写不出好文章甚至写不出文章，有感而发才是写出文章以致写出好文章的前提和基础。

那么，为何会无感可发？怎样才能有感而发？这恐怕是一个浩大而繁琐的命题，一两句话难以说得清楚。有一点是肯定的，稀里糊涂、无所用心、麻木不仁、不闻不问地生活就不会有感受可以抒发和表达。而要做到有感而发，有人说要多读书，有人说要多思考，有人说要长见识，有人说要修心智，等等等等，不一而足。我觉得，这些都是有感而发必备的前提，而要达到这样的目标最重要的一点就是，我们都应该做一个有心人，时时注意身边的人和事，处处留心生活的是与非，遇事多长几个心眼，多动几番脑子，正过来比较比较，反过去琢磨琢磨，咂摸咂摸其中的意思，咀嚼咀嚼包含的滋味，时间长了我们就会积累下很多生活素材，掌握住许多思考方法，审视出很多见解角度，挖掘出许多思想主题。

于是，再遇到新的命题，我们就不会胆怯，就不会心虚，就不会一筹莫展无计可施，就能够敏锐思维有感而发，就能够心平气和从容应对，甚至还能做到拿得起来放得下，笑看花开与花落……

人生就是撰写一篇大文章，其中很多篇目章节像命题作文一样，从来都不事先打声招呼便把一个个题目突然呈现在我们面前。那时，我们是无感可发手足无措，还是有感而发自如应对？这确实是我们应该好好思考的一个作文命题。

（天师他哥）（摘自《东营网》） 

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