点击放大张兴芳读完于永正老师的教诲漫记从文中知道于

张兴芳

读完于永正老师的《教诲漫记》，从文中知道于永正老师的“招儿”可真多，细读每一个故事，好像每一个故事刚刚发生在身边，亦是刚刚过去，而自己有时的处理，又太过简单或粗暴，于无形中伤害到一个幼小的心灵。现在，于老师的思想正慢慢地影响着我。

安琪，一个内向温柔的女孩子，就是干事磨磨蹭蹭，学习老也认真不起来。为这我还专门找家长谈过，她妈妈说安琪在家很不听话，特别是学习上，写字做题特别慢，家长心急如焚，而她根本不放在心上，家长指导也不听，有时家长检查她的家庭作业，发现错误让她修改，她说等会儿，经常是不改第二天交上，老师批完划上斜线后才不得不改。有时作业写得乱糟糟，家长给她擦掉要她重写，她就耍赖哭个不停，特逆反。有时急了动粗，她反而说：打死我算了，活着有什么意思。她妈妈无计可施，当着我的面都哭了。针对家长的诉说，首先肯定心情可以理解，但方法还不对头。我对安琪妈妈说：对孩子要有耐心，教育孩子是一个循序渐进的过程，不能操之过急，要制定小目标，多鼓励，适当的时候可以有小奖励，慢慢会好的。

我开始更关注安琪，特意给安琪安排数学小组长的职务（一般情况下都是选学习优秀负责的学生），并告诉她：要想干好小组长，必须自己先事事做好，这样同学们才会佩服你，老师相信你一定会干好的，加油吧！说着，友好地拍拍她的小肩膀。她笑眯眯地点了点头。头几天有时作业出错还比较多，我找准时机对她说：如果自己身为小组长学不好，在同学中就没有威信，不懂的知识要多问，可以问老师，也可以问爸妈。看出她不好意思了。从那以后，安琪的学习状况明显有好转，虽说比不上班里的优秀生，但已经是进步很大了。现在，安琪一直担任数学小组长，不但自己的作业完成得很好，而且检查小组内其他同学的作业也越来越认真了，成了我的小帮手。

有人说：教育如没有情感没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不称其池塘，没有爱就没有教育。我想，作为教师值得欣慰的不仅是自己获得了多少荣誉，学生考了多好的成绩，而是你为学生倾注了多少爱，你是否能成为他们一生中感激的人。所以为人师者，应当学会欣赏孩子，鼓励他们在自信中健康成长。

（作者单位：东营市晨阳学校） 

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