线上教育教学 一个都不能少

陈莉

3月3日，在多数孩子都在家利用电视、电脑开始学习的时候，溪口镇天竺村龙潭组的李小凤（化名）却有了一个特殊的“教室"。

上午7点40，李小凤抱着一沓书本，来到离家50米开外的天竺村党总支书记汪双龙家中，走进专属于她的特殊“教室"，开始了一天的线上学习。

今年17岁的李小凤是一名高三学生，母亲智力残疾，父亲靠做短工维持生活，是宣州区2015年建档立卡的贫困户。线上教育教学在即，李小凤却因家里没有网发了愁。汪双龙得知后，立即在自家安排了一个小单间，让李小凤过来学习。

“这里很安静，学习起来不用担心被打扰，汪叔叔还给我准备了一个电火盆，说冷的时候可以烘烘脚。马上高考了，我要再加把劲，争取考个好成绩！"学习间隙，李小凤说道。

与此同时，汪双龙还组织村干部开展摸排，及时登记留守儿童以及家中缺乏线上教学条件的学生。目前，除李小凤外，村上7名学生全部可以在家进行线上学习。

“越是在疫情防控这个特殊时期，我们越要关注这些弱势群体。我们要力所能及地帮助他们，确保孩子们都能顺利地上网课！"汪双龙说道。

溪口镇是宣州区偏远的山区，由于劳动力大多外出务工，镇上留守儿童的生活和学习一直是学校关注的重点。3月2日，线上教育教学第一天，溪口镇中心初中大部分学生通过电视、电脑、手机等途径进行了线上学习，但有4名学生因条件限制未能顺利接受线上教育。该校及时组织教师对这4名学生进行上门辅导。

“网课对我们溪口镇来说，是一种全新的授课方式，因为网络信号、操作等原因，实施起来确实有些困难。"溪口镇中心初中七（2）班的班主任郭宏林说道。

3月2日上午9点，郭宏林接到学生谭智远的求助电话。因为不会操作，谭智远没能顺利地进入网络课堂。接到电话后，郭宏林立马骑车赶到金龙村谭智远家中，帮忙解决好操作问题。随后，郭宏林顾不上吃午饭，又连忙赶到吕辉村袁小雅家。该学生家没机顶盒，手机也不行，郭宏林联系电信公司，帮助解决设备问题。

目前，该镇的网上学习步入了正轨，通过线上线下互动，科学防控、措施得力，困难学生和留守学生线上教育教学工作稳步推进。此外，该校教师还积极利用微信、QQ等方式，在线为学生答疑解惑。

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