做越来越好的自己

方坪小学学生在少年宫学书法。

□李逢忠 李国庆 文/图

近日，笔者走进广安区方坪小学，一股清新之风扑面而来，整洁的进校公路，彬彬有礼的小朋友，富有特色的校园文化……让人眼前一亮。在参观学校、聆听介绍后，让人不由自主地对该校教育教学大胆创新，取得显著成绩所折服。

教育理念：做越来越好的自己

2014年，新调整后的方坪小学领导班子认为，要办好一所学校，特别是要成为一所有鲜明特点的农村小学，必须有一个适合自己而又有别于他人的教育理念，围绕教育教学这个中心开展工作，才能取得实效。经过近一个月的调研、探讨，集思广益，该校确定了教育理念：“做越来越好的自己。”

新学期，方坪小学修改了教师德育考核制度、班主任工作方案、班级管理细则、学生评价办法等一系列规章制度，围绕“做越来越好的自己”教育理念，用发展的眼光看待学生、老师、学校，完善各项规章制度，使其更加科学、合理。无论是老师眼里的学生，学校眼里的老师，还是学生、家长、老师、社会各界眼里的学校，都置放于发展之中，多看他们的优点，让他们更有自信。

“世上没有完全相同的两片叶子，一个学生、一个老师、一所学校，没有最好，只有更好。我们每一个学生、每一位老师及学校，只要能够理直气壮地说，今天的我比昨天好，明天的我比今天更好，那就足够了，我们教育的目的也就达到了。教育，特别是基础教育更要有功成不必在我的定力与坚守，好的教育不是‘最好\’，而是‘越来越好\’。正所谓‘不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海\’，就是这个道理。”该校负责人如是说。

教学改革：坚持“两条腿”走路

为了达到提高教学质量的目的，方坪小学着重从常规教学和“生本课堂”教学改革入手，坚持“两条腿”走路。

在常规教学方面，该校拟定了“三查两看一分析零容忍”的管理措施。三查，即查教案、查备课、查作业批改，各分校教导主任和教研组长定期或不定期检查教师备课批改作业情况，做好记录，抓好教师教学的课前准备和课后反思工作；两看，即看课堂教学效果、看学生学习情况，学校领导、教导处、教研组一起实施推门听课，了解教师上课情况，查看学生学习掌握情况，注重教育实效；一分析，即召开校情分析会，对各年级的教学成绩进行认真分析，明确今后的工作任务和目标，制订《毕业班业绩考核办法》，实施月考制度；零容忍，即每天由值日领导教师随时查堂，不允许教师、学生无故缺席，该校确定了以学定教、以教助学的六步教学法（学、研、展、教、练、思），充分调动学生的积极性，通过师生的双向互动，实现有效教学。

该校立足于提升小学语文、数学教师课堂教学水平，提高课堂教学效率，树立“生本课堂”教学理念，搭建学习、探索、交流平台，切实做到“一改二变三试点四积累”（改观念、变模式、变教法、试点班级、试点推广、试点考核、积累成就教法、积累拟定模式、积累经验、积累形成制度），增强课堂教学的实效性，进一步提高教师设计教学、驾驭课堂的能力。组织教师参加区教科体局组织的赴重庆名校培新小学跟岗学习，并与培新小学建立对口帮扶关系。积极邀请区教研室、进修校和区内的名师，以及培新小学的领导和老师到学校讲学示范。

感恩教育：培育学校“感恩文化”

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》的精神，方坪小学以“感恩教育”为德育工作的切入点，精心培育学校“感恩文化”。

该校通过标语、文化墙、红领巾广播站等形式，宣传感恩教育活动，营造良好的活动氛围。利用国旗下的讲话、班队会，全方位进行感恩教育，开展“我为父母做件事”活动、感恩征文赛、“红领巾进社区”活动、感恩文艺赛、感恩书信大赛等，将每月最后一个星期四定为“感恩教育日”，将感恩教育经常化、长期化、制度化。

该校致力于开发感恩教育校本教材，《阳光雨露感恩教育读本》（小学版）、《水滴感激大海感恩教育读本》（初中版）已基本编印完成，为该校开展“感恩”教育提供了理论依据。

5月4日，该校邀请和谐校园全国巡回演讲组委会、深圳市道弘文化发展有限公司演说家王星海到校，为全校师生及家长举行了以“让爱唤醒心中的巨人”为主题的知恩、感恩、报恩励志教育报告会。

通过一系列的感恩教育活动，很多家长感慨地说：“孩子回家懂事了，懂得尊敬长辈，孝敬父母了。”

安全教育：打造平安校园

面对校园安全新形势，方坪小学树立了“一核心”理念，即在国家政策方针指导下，通过学校教育，让学生掌握一些安全的基本知识、基本技能，并辐射家庭、带动社会，实现“校内无事故，校外无伤亡”的核心目标。

校园安全坚持做到“两不、两查”，安全工作要求不走过场、不走形式，定期或不定期进行安全工作检查，包括安全隐患排查、各班主题班会开展情况、填写班级日常安全工作日志等；“三化”，学校章程、方案“制度化、规范化、程序化”；“四好”，完成好上级工作安排，安定好师生教学环境，协调好各部门联动，沟通好家校间联系；“五见”，指在放学高峰时段见警车、见警灯、见警察、见值日巡逻教师、见值班领导；“六进”，邀请派出所、交警、消防、城管、卫生、工商等六个单位进校园，共同做好学校安全指导、教育、宣传工作。

学校通过知识竞赛、观看主题片、召开主题班会、安全知识讲座、征集安全“金点子”等形式开展安全教育，重点开展上下学交通安全、预防溺水、食品卫生、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等专题教育，真正做到安全教育入耳、入心、入脑。

方坪小学对预防校园防暴防恐事件确立了“三道线”，第一道线：门卫利用校门构筑师生安全的“生命线”；第二道线：值日教师和领导在操场阻挡歹徒和疏散学生构筑的“血肉线”；第三道线：班主任和任课教师在教室内利用桌凳封堵门窗构筑起“生死线”。为了提高学校处置突发暴力事件的应急能力，检查学校防恐防暴安全工作，5月28日上午，该校举行了一场防恐防暴安全演练，全校师生800余人参与了演练。通过演练，进一步提高了广大师生防恐防暴安全意识，增强了师生应对突发事件的防范能力。

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