德育之花，芬芳美丽校园□梁 璇

镜头一：“看，这是我们班的‘美德少年’，多光荣！”这句话一时成为同学们平时谈论的话题。据了解，近年来乐业县城一小德育处开展“人人争当美德少年”活动，学校以养成教育为宗旨，综合评出每年度的美德少年，“美德少年”的宣传栏为校园增加了一道亮丽的风景线。

镜头二：“富强民主，世代向往；文明和谐，国家兴旺……”在全县中小学校培育和践行社会主义核心价值观歌咏比赛中，乐业县城第一小学以《社会主义核心价值观（校园歌谣）》荣获了小学组一等奖。“让师生有一个好的教学环境，树立学生正确的价值观，是我们努力的方向。”该校校长岑芸说。

镜头三：2019年4月25日早上，该校操场上响起了孩子们宣读“文明礼仪伴我行”倡议书的声音：“在社会中做个实践文明礼仪的好公民，出行遵守交通法规，走斑马线，不乱穿马路，不闯红灯……”他们在承诺人处郑重地说出自己的名字，然后在横幅上认真地签上名字。

一、德育工作现状

乐业县城第一小学创办于1909年。校园占地面积12070平方米。现有43个教学班，学生2430人，教职工135人。学校领导班子团结奋进，开拓创新，以“一切为了师生的和谐发展”为办学宗旨，秉承“追求和谐，享受快乐”办学理念，努力创建“办人民满意的教育”的一流学校。然而，在新的形势下，小学德育工作的要求、对象、队伍都发生了新的变化，要增强德育工作的实效，就要对德育的内容、形式渠道、对象、队伍有新的认识，进行新的改革。

二、德育工作的基本方法与策略

（一）利用课堂教学主要渠道育人

为了进一步做好学校德育工作，该校的具体做法如下：

1.学校秉承“以德为先”的教育理念，开展“养成教育”活动，成立了“校长—德育主任—班主任—学生”的管理组织，形成一条以“文明学校—文明班级—文明学生”为主线的管理模式。

每学年，从中高年级各班培养20名德才兼备的纪律标兵作为监督员，结合值日老师的管理，从学生做操、环保、集队、卫生等方面进行量化评比，每周评出获流动红旗的班级，每月按积分的累加，评出全校前八名五星班级，并表彰各班的“纪律之星”“环保之星”“学习之星。”这样不但使学校德育工作真正做到系列化、层次化、制度化和规范化，而且使全体教职工参与其中，更重要的是使学生在求知中受到教育，在明理中立志，在导行中逐渐进步。

2.通过思想品德课教学，分层次地提高学生的品德认识。

学校形成了低年级重点放在《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等方面的教育，培养他们日常生活、学习的良好习惯。中年级重点培养学生明辨是非的能力，建立为人民服务的初步观念，对学生进行中华传统美德、礼仪教育等。高年级则以爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育等为重点。

（二）通过加强校园文化建设环境育人

1.合理规划，学校硬件设施完善。

为了充分发挥校园文化潜移默化的教育作用，该校从实际出发，对校园环境建设进行全面规划，先后增添了实验室、图书室、阅览室、仪器室、少先大队室、心理咨询室、多媒体教室等大量教育教学设施设备，千方百计创设舒适、活泼的学习环境。

2.因地制宜，校园自然环境优美。

根据学校的特点，该校精心设计，调整绿化布局，广栽花草树木，做到校园处处有草坪，四季有花开，创造出优美的自然景观。

3.精心设计，校园文化氛围浓郁。

学校行知楼一楼设有陶行知文化长廊，上面镌刻着陶行知的教育思想，各班教室两侧有醒目别致的班风条幅，有主题鲜明的学习园地，上方悬挂着社会主义核心价值观横幅，教室外展示丰富的班级文化，校门口左侧的荣誉墙展示了该校建校以来的教育工作历程和成效，具有浓郁的育人氛围。

（三）开展系列活动教育育人

1.开展主题班队活动。

该校各中队利用晨会和班队会，开设了行为规范养成教育课，有层次、有系统地通过教育活动，强化对学生行为规范的训练。

2.坚持每周升旗活动。

每周早上，全校师生举行升旗仪式。学生统一着装，通过唱《国歌》，开展国旗下的讲话活动，对学生进行爱国主义教育。该校大队部之前认真选择、精心设计讲话内容，让国旗下讲话震撼他们的心灵，使其思想得到升华。

3.开展传统教育活动。

如三月的“学雷锋”活动，四月的“清明祭祀革命英烈”教育，五、六月的“三爱三节”教育，七月的“爱党旗”教育，九月的“人人争当美德少年”教育，十月、十一月的“爱祖国、爱家乡、爱学校”教育，十二月“爱科学、学科学”教育等。

4.组织参观游览活动。

组织学生参观红七、红八军会师纪念馆，让学生接受革命传统教育。组织学生参观、春游，清明前后祭扫烈士墓等活动，教育学生热爱家乡，为家乡的繁荣富强而努力学习。

5.指导学生参加实践活动，增强活动实效。

今年4月25日在学校操场上举行全校“文明礼仪伴我行”倡议书承诺仪式，并组织中、高年级学生参加“与文明同行—争做新时代好少年”征文活动、演讲活动。每年的敬老节，学校少先队大队部组织优秀中队到敬老院开展“我为敬老院老人献爱心”活动，通过这些社会实践活动，让学生体会到社会主义制度的优越性，并亲自体验到自己作为社会主义国家小主人的责任感和自豪感。

（四）构建立体教育网络形成合力

该校密切联系家长，不定期召开不同年级的家长会，建立家长联系制度，同时利用各种社会教育点，围绕学校的教育中心，多管齐下对学生进行思想品德教育，收到了良好的效果。

近年来，该校先后荣获自治区文明单位、文明学校、文明庭院、小学德育工作先进集体、市文明校园、广西陶行知研究会先进实验学校、全区“做一个有道德的人”主题实践活动先进单位、广西优秀少先队集体等荣誉称号。

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