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“永无止境追逐乡村美丽教育”——记利州区范家小学校长张平原 母剑勇记者何开红汪江婷

来源:广元日报 2017-12-13 02:34   https://www.yybnet.net/

“办什么样的学校?”“怎样办学?”

“什么样的教育是好教育?”

三年来,校长张平原围绕着这三个问题,不仅把边远落后的范家小学,建成全国知名的美丽乡村学校;还联合周边15所乡村学校创立“广元市利州区微型学校发展联盟”,让偏远小学打通沟通壁垒,共谋发展路径,共享优势资源,共破乡村教育发展困窘。

扎根乡村教育28年的张平原,他只是抱着“给乡村孩子一个温暖童年”的初衷,却在他挚爱的乡村教育上,攻坚教育公平最顽固的阻力;他不仅带给孩子们美好的教育,也深深地影响了一大批人,对乡村教育美的坚守与期盼。

8日,与浓冬的寒意形成强烈反差的是,利州区范家小学校园师生,欢喜雀跃参加阳光大课间活动,师生们一派好不欢乐的景象。

“让校园每个孩子,接受最好的教育”

2014年的夏天,张平原被利州区教育局党组任命为范家小学校长。

领到任命通知后,张平原和学校其他老师,花了三天时间走村入户,去学生家中家访。通过逐村逐户调查了解情况,绝大多数学生的情况是父母或离异、或遗弃、或家中有长病号,或伤残,或父母多年在外务工不回家,或死亡……

一个暑假,张平原的脑子里都是这些孩子的影像,“我们为什么办学?”“办什么样的学校?”“怎样办学?”这三个问题让他经常通宵难眠。

最终,张平原与全校教师播种下了学校发展美丽愿景:“促进学校内涵发展,提高办学质量,给校园内每一个孩子温暖的童年。让每一个孩子,在家门口接受最好的教育。”

新学期开学了,面对班级人数少,最多的一个班12个学生,最少的只有6个学生的实际情况。张平原开展了“小小班教学实践研究”。首先是设计了集成教室,将桌椅板凳围成一圈,交流写作时孩子们围着坐下来,没有写的要求时,孩子们可以站着也可以坐着听课;需要查找或搜索资料时,学生可以随时打开电脑,对于不懂的问题,打开平板,有细伢微课,3至5分钟就自己学会了;休息时,可以在教室里的大书柜里拿到自己喜欢的图书。这些都大大调动了老师和学生的积极性。

除此之外,张平原创新表彰机制,让每个学生都有机会得到肯定与表扬,并废止了“三好学生”评选机制……

一场提升质量,多样发展的教学改革在范家小学探索与实践。

通过不断的创新、实践,张平原发现乡村是一个最适合办学的好地方:“乡村离大自然最近,很多美好的东西不需要我们刻意去培养,孩子们就自然长成!”

植根乡土教育让学生成为有根的人

2016年春季,张平原开始尝试乡土教育校本课程探索。张平原认为:“在孩子成长过程中开展乡土教育,在孩子心灵播下了热爱家乡的种子。会成为学生建设家乡的动力源泉。”

学校通过对乡村民俗、遗迹、传说、自然资源进行调查探究,生成了探究、搜索、交流、整理、展示的系列实践活动做法,在实践活动过程中培训了孩子的思考、辨析、搜索、交流、整理等综合素质,得到了国内知名专家杨东平教授、梁晓燕教授的高度赞赏。

学校开展了乡村调查“老井哪儿去了?”农村留守老人生活状况调查”,“家乡的野菜”、“家乡的野果”等活动,深受学校学生喜爱。

“不仅要有办学的奋斗目标,还要有精细的策略。”在确立了办学愿景的基础上,张平原因地制宜提出了“尚美、尚能,求实、求新”的校训,开展系列有趣味的特色活动,培养学生成为有根的人。

15所学校抱团发展乡村小学突围重生

“大家把旧纸箱多余的边剪掉。”范家小学教师杨秀丽正给孩子们上手工课。杨秀丽不仅给自己班上的学生上课,15所小微学校联盟的学生,还有省外的学生通过网络教学,也在跟着杨秀丽学习手工制作。

2014年12月19日,微型学校发展联盟成立,这是一个由利州区15所小微学校自愿组成的合作组织,张平原任理事长。

大多数乡村学校缺少专职的音体美老师,联盟首先在这些课程上下功夫:联盟内邻近学校共享教师资源,丰富了孩子们的课程。联盟还相继开展了学习交流、片区联谊、中层以上干部培训、小小班教学研讨、联盟成员学校艺术节展演等活动。

张平原认为,微型学校不仅方便孩子上学,还在孩子的情感培养、个性养成等方面具有不可替代的价值。

现在,利州区微型联盟,各学校学生正努力争创“八美少年”目标,从目标的理解,努力的方面,需要的帮助都做了细致的设计。

今年11月中旬,利州区范家小学被市教育局授予为广元市首批最美乡村学校;全国各地的专家、学者先后慕名范家小学参观学习。但对学校的发展张平原说:“学校教育是毕不了业的,要永无止境的追逐心中理想的教育,才能更好的发展。”

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