难忘的乡村教学经历

黄明兰

前不久，我应邀参加了虎跳中学高八七级学生毕业四十年纪念活动。四十年后的团聚，师生喜笑颜开、畅所欲言。看着一张张曾经熟悉的面庞，我不禁感慨万千。那时，正值改革开放初期，虎跳中学的师生同中国大地上所有的人们一道，为国家、为民族努力着、奋斗着。

1976年10月，我大学毕业，回到了自己知青时代曾经下乡插队的地方——广元县虎跳镇，到虎跳中学当了一名光荣的人民教师。

那时，学生们上学不能和现在同日而语。记得开学时，念高中的同学按照《入学通知书》的要求，带着背篼、锄头和镰刀走进校园，开始了两年的高中校园生活。在那个生活物质严重缺乏的特殊年代，时有学生饿着肚子学习的情况发生。校园生活除了正常的教学活动外，师生还要自己踩泥巴、做砖瓦，用以维修校舍。农忙时，师生们还要一起下乡支农。那时，学习条件非常艰苦。记得数九寒天，学校用竹筒制作的简易自来水管被冻而堵塞，师生们只能在晨操后顺道前往嘉陵江边用冰凉的江水洗漱。晚上，学生们就着昏暗的煤油灯光自习。由于缺少教师，有的教师每周上课竟超过20个课时，而且还当班主任。繁重的教学任务，常常使教师们在煤油灯下伏案研究教材、备课至子夜。

1977年，国家恢复高考，学校安排我教历史、地理。当时的乡村学校，历史、地理连教材都找不到，更别说教学参考书啦。于是，我只好回县城找来一些相关的青年读物、交通图册等作参考。通常情况下，我在煤油灯下先自学，然后再按国家发布的《考试范围》为同学们编写教材、刻制成蜡纸，油印分发给同学们，常常在不知不觉的忙碌中，迎来了黎明的曙光。

在那个特殊的历史时期，生活在大山里的人们，虽然物资匮乏、信息闭塞，但精神世界却很富足，大家生活得真实而有激情。在校园里，常常可看到师生交流的各种情景。甚至在吃饭时，也可见老师蹲在地上，一手端碗，一手用筷子头在地上为学生解题。学校虽然没有音乐老师，但在课余时间，时常可以听到教室里传出悠扬的笛声、二胡声，而乐器大多出自学生自己或家长之手。有时，还会听到教室里传来的学生们自带工具修理桌、椅的敲击声。晚饭后，还可看到球场上师生之间的蓝球友谊比赛，而啦啦队的鼓劲加油声更是此起彼伏，响彻整个校园。

那时的艰苦滋味，只是后来在回忆起那段时光时才有感觉。而这种艰苦生活，也只有亲历者，才能体味个中滋味。也正是有了这样的经历，才有了这一代人正确的世界观、人生观和价值观。1978年，国家实行改革开放，同学们毕业后便融入了改革开放的大潮中，各显身手。在后来的工作和生活中，这一代人身上彰显出的坚韧与执着的精神可谓是无处不在，而且一直伴随着他们走到了今天。

四十年后师生再相聚，我所教过的学生早已融入各行各业，且都各有建树。交流中，同学们对我说得最多的一句话就是：“师恩难忘。”这些话语，让我感慨颇多。曾经，我看到自己尊敬的老师在那个特殊年代受到无端伤害，就暗自发誓：此生不教书。然而，事与愿违，我却执教一生。后来，因为自己的教学工作被上级认可，先后两次变更学校。再后来，经省高级职称评审委员会评审，我取得中学高级教师职称，还兼任市政协委员和市、区人大代表。所以，我应该感谢我的学生们，是他们改变了我职业的初衷，是他们成就了我的美丽人生。与改革开放同行的这一代人，虽然经历了太多的磨砺，但也是幸运的一代人。因为，大家不仅见证了改革开放四十年所取得的辉煌成就，更是改革开放的参与者和改革开放成果的分享者。

看着我的学生们如今事业有成，大多已是儿孙满堂，我由衷地感到欣慰，并为他们骄傲和自豪。

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