达开高中：跨越式发展的背后

本报记者张智荣

160年前，一代名将石达开十六岁出山，十九岁统帅千军万马，二十岁封翼王，成为太平天国最富传奇色彩的人物。

71年前，一所以石达开命名的学校诞生在郁江之畔。一代又一代教育工作者筚路蓝缕、披荆斩棘，建设达高，爱护达高。无数学子从这里出发，走向北大、清华等名校，成为社会栋梁之才。2007年6月，达开高中以优秀等级被确认为自治区示范性高中。

经历几度沉浮，达开人始终自强不息，默默苦练内功，不断探索教育教学规律，终于再次迎来厚积薄发的一天。

据统计，2012年高考，达开高中上一本线209人，比2011年多53人。其中600分以上5人，最高分643分。相对于学生较低的入学成绩（总评A+的学生仅有6人），达开高中真正实现了学生“低进高出、高进优出”的目标，实现了跨越式发展。

奇迹的背后，凝聚的是全校师生的心血，也是在校长卓中平领导下学校不断更新教育理念、改进教育教学方式的结果。

教学：在学习中创新，在创新中超越

达开高中高三理科班班主任陈健有一个形象的比喻：达开高中就像草原上的羚羊，一大早就要开始不断奔跑，否则就可能被猎豹吃掉。在这样强烈的忧患意识下，达开高中师生如饥似渴地主动寻找学习的机会，将他人经验融入自身，并不断完善、创新，最终实现超越。

陈健2005年进入达开高中。在他的记忆中，学校经历了从学习到被学习的过程。他们首先将眼光瞄准了市内一所成绩较好的同类学校，学习这所学校的教学和管理方法，不断根据实际情况完善和创新。3年之后，由于成绩突出，这所学校反过来向他们学习、取经。此外，他们还向云南曲靖中学学习，向河北衡水中学学习，向人大附中学习。

“一张纸”教学法就是达开人善于学习、创新的典型。“一张纸”教学法注重发挥教师集体的智慧，更注重根据学生的实际情况来教学：各年级基组长确定主备教师和审核人，主备教师提前一周确定教学目标，选择教学方法，设计教学程序，将“一张纸”教学案交年级基组长审后，至少提前两天发给全体组员；全体组员在限定的时间里全部以做作业的形式做一遍，提出修改意见；主备教师按照集体意见，结合本年级学生学情，再次整合、完善；教学案经确定后到达学生手中，学生可在上面提出自己的问题，老师收回后必有阅批，否则这张教学案不能正式进入课堂；“一张纸”分为“普及题”和“提高题”，供学生自主选择，起到“培优、拉中、扶困”作用。

“一张纸”教学法既有教案，也有学案，教师在编写教学案的过程中责任感和能力不断提高，学生则得到了科学的学习方法，他们在每天与老师讨论“一张纸”的题目中不知不觉爱上了学习。

现在，“一张纸”教学法早已走出达开校门，被其他学校采用，成为达开高中“引进——输出”教育教学方法的一个案例。

达开高中的教学一切都是围绕学生、根据实际、着眼提高。现在，他们对老师听课、评课的要求更高了，要求老师在讲课中必须拿出最高水平来，不断改进教学方式，并通过听课和评课，加快提高全体教师的教学水平。而在每次月考、大考后的质量分析会上，要求教师主要讲不足和下一步的计划，下一次开会就看整改的效果。而在基组的讨论会上，则更注重教学的细节，教师针对不同的班级、不同的学生特点，交流教学方法，促进共同提高。

达开高中还根据高考的特点，实施严格的限时训练，让学生提前熟悉高考，进入备考状态。他们从高三上学期就开始抓限时训练，计划上更加紧密，一环扣一环，既有部分题目训练，也有总卷训练，通过限时训练，提高学生的解题速度和心理素质。

管理：打造和谐的管理模式

进入高三以后，物理教师曾仕彬感受到了两个大变化：高三年级50名教师中，有17人是第一次上高三的课，30岁左右的教师占了三分之二；高考领导小组全部由一线骨干教师组成，发现和解决问题更加及时，制定计划更有针对性和实效，执行和落实更加高效。

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达开高中校长卓中平告诉记者，教育的魅力在于变化，教育的过程就是不断让学生克服自卑、体验成功、树立自信的变化过程，也是让学生掌握学习方法、成为学习的主人的过程。在学校的管理上，达开高中除了实施严格的管理之外，更努力打造和谐的管理模式，让教师在和谐的环境中努力工作，让学生在和谐的环境中健康成长。该校有一个开拓进取、团结一致、严谨求实的领导团队，有一支爱校如家、爱生如子、高度负责的教师队伍。他们认真贯彻国家、自治区中长期教育改革和发展规划纲要，认真学习贯彻市委、市政府有关教育发展的文件精神以及关于加大高中教育改革力度的要求，组织全体党员和教师在教育教学改革中“创先争优”，掀起了教育教学改革的热潮。

在实际工作中，该校既注重以老带新，发挥老教师的作用，更大胆起用新人。年轻老师和学生在年龄和意识上更加接近，沟通更加顺畅。由于关系融洽，学生上课叫“老师”，课余则叫“哥、姐”，校园气氛既严肃认真、严谨求实，又积极向上、团结活泼。

在一首学生写的《达开欢迎你》中，有这样几句：迎接每一个晨曦，六点整去跑操，没吃早饭揉揉睡眼，梦中饭香四溢；每天早读声音齐，大家倍加珍惜，拿着小本背着单词，留下美好回忆…

跑操制度和朗读、午唱是达开高中的特色。达开高中既注重培养学生的智力，也注重培养学生的情感。每天的早读、晚读，校园内到处是琅琅读书声。午唱时间，各班互相“飙歌”，气氛热烈。跑操一天两次，雷打不动。学生以班为单位，排成整齐的队形，绕着校园道路，边跑边喊各有特色的口号，成为校园一道亮丽的风景。

朗读有利于养成学生的读书习惯、提高学生的自信，唱歌则让学生在紧张的学生中得到了调节和音乐、艺术的熏陶，跑操不仅显著地增强了学生的体质，还能培养学生吃苦耐劳的精神，促使他们身心协调发展。

在对学生的管理上，也处处体现和谐、人性化。随着手机的普及，学生使用手机成为现代教育所面临的新问题。达开高中在这方面的做法是：堵不如疏。老师不是用简单粗暴的收缴、斥责等方式，而是用学生乐于接受的方式，和学生谈心，分析玩手机的利弊，帮学生暂时保管手机，让学生安心学习。

和谐精神、友爱精神遍及达开校园。达开高中今年高考取得优异成绩，与全校师生对高三师生的支持和鼓励分不开。各年级的集会，少不了对高三的祝福；学校的红歌比赛，有班级专门设计对高三的祝福语来谢幕；更引人注目的是，高三教室前面、校道两边的树上都挂满了学生自发制作的祝福卡，这是以前从未有过的风景。

据悉，为了充分发挥达开高中作为自治区示范性高中的示范带动作用，并发挥贵港市大将·宏名中学的资源优势，经市教育局批准，从2012年秋季期起达开高中将与大将·宏名中学全面合作办学。一加一大于二，两所学校的合作将带来更大的效应，必将让更多学子在优质的教育教学环境中，努力学习，考取理想的大学。

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