谈中考英语有效复习法

港北区八一实验学校  刘红光

英语总复习是完成初中三年英语教学任务之后的一个全面系统、完善深化所学知识的关键环节。重视并完成这个阶段的教学任务,不仅有利于学生巩固、消化、归纳英语基础知识,提高语言的综合运用能力,而且还能帮助基础较差的学生达到查漏补缺、更好地掌握英语知识的目的。我们要做好以下工作：

一、充分了解和分析学生的现状，制定完善的备考方案

不同学校的学生掌握英语的情况有所不同，上课进度也不一样，所以制定完善的备考方案不可少。我们学校遵循统一进度复习、统一测试与批改、统一资料使用的原则，明确任务，狠抓落实，中考复习分四个阶段进行：

第一阶段：分册复习（横向复习）

主要把课本知识复习好，抓好词汇、语法、句型，对课本知识达到温故知新的目的。我们充分利用好早读、晚读、课堂和自修时间，具体落实早、晚读的具体内容，课堂时间以老师带动学生复习，学生跟着老师思路走，自修时间主要是练与讲。通过听写来巩固单词、短语和句子，通过再现每一个单元的语法让学生加深印象，避免出现半知半解的现象。每复习完一节课内容都在下一节课听写，或给些相应的练习巩固。

第二阶段：分类复习（纵向复习）

把各项语法知识点综合复习，把七八九年级所学过的内容归纳复习，首先复习词性：名词、动词、形容词、副词、代词、数词、连词、介词等，接着复习时态和语态。复习方法采用比较法：一般现在时——一般过去时，现在进行时——过去进行时，一般将来时——过去将来时，现在完成时——过去完成时。对应复习，容易让学生一目了然，并进行相应的语态变化：主动语态和被动语态的转变。然后是句子的复习，包括句子的种类、句型、主谓一致、倒装句和情景交际。（句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句；句型包括简单句、并列句、和复合句。其它方面的复习点到为止。）最后是听力、完形填空、阅读和书面表达的复习。这几方面的复习主要是通过专题训练、评讲来进行，掌握答题技巧。比如说听力方面中的听句子，选答语，问什么答什么，Have you…？Do you…？Doe she…？Is he…？Did she…？或是what,how,where,when,who,how often,how far等,至于对话理解，抓住主要信息即可。完形填空方面，要求联系上下文意思，掌握词组的固定搭配，如for example,infact,instead of等，还有动词在短文中的时态和语态及非谓语动词的运用，名词的单复数或所有格，代词的各种形式，形容词、副词的比较等级，都要仔细推敲。阅读理解方面，我认为学生要反复阅读，带着给出的问题去阅读，然后做出正确的判断，至于回答问题方面，要强调学生注意人称、时态的变化，尽量让答案完美。书面表达方面，要求学生答题时要点齐全，词数合理，比如说写80词左右的作文，要求学生不低于60词，不超过100词，最好先拟稿，修改后再认真抄到答卷上。避免书写潦草或不清楚，给阅卷老师带来不必要的麻烦。

第三阶段：综合复习（纵横交错）

主要是进行综合训练，把往年的中考模拟题及各地市的中考题印发给学生练与测，并进行评讲和归纳，训练学生的应变能力和速度、检查答题质量，把学生错多的地方详细讲，对多的一笔带过即可。这时候的训练方法多变，有按考试要求进行训练的，也有缩短考试时间训练的，如相应减少20到30分钟的答题时间，不断提高答题速度和质量。也可以只是训练某一道题或某一题型的题，让学生掌握答题技巧。

第四阶段：自由复习（消化、补差、补缺、解难）给学生时间复习做过的题，消化知识，鼓励学生对不懂的地方提出来，老师帮助解答。这个阶段训练得少些，学生自己看的多些。但可以进行一周一次的综合训练，避免学生放松要求，要让他们时刻有紧迫感、危机感。早晚读又以书本为主，经过这样反反复复的读与记，对课本知识已非常熟悉，加上之前的练，还有考不好的道理吗？

二、认真研读《2013年贵港市中考考试说明》

考试说明给我们指明考试方向，认真细读，有利无弊。如英语强调“听、说、读、写”四会的词；与学生生活密切相关的话题或题材；听力方面涉及的各个问法：What’s the weather liketo?day?How are you？How old is she?How do you get to the train station？How was your weekend？When did you finish you rwork？Who are you going with？Where are you going for vacation？Did you have a good time yester?day？Is your father a teacher or a doctor？等等。

三、精心挑选复习资料、精讲精练

中考复习阶段，各校使用的资料各不相同，但有一点是相同的，即知识点的归纳。我们不提倡学生搞题海战术，因为之前学生做过的题目已不计其数，我的建议是：

1.做过的题学生会做是好事，但没做过的题学生也会做更是好事，让学生做到触类旁通，灵活运用知识才是关键；

2.题目并非做得越多越好，而是做完每一份题后，要分析、评讲并给学生消化，达到学生真懂才好。

3.重复的题少做点，尤其是六月份，否则会浪费学生的时间。

四、做好学生的心里辅导老师

学生在复习中会出现烦躁、不安等现象，再加上天气炎热的原因，学生特别犯困，我们要鼓励学生努力学习的同时，还要提醒学生提高睡眠质量，放松心情，积极锻炼，以良好的心态对待每一天的学习。

总之，为了中考的胜利，我们要讲究复习策略，提高复习效率，保证每个知识点都掌握好，无论中考出什么题，学生都能应对自如。

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