东龙初中：“低进高出”有良招

本报记者 李园园

今年中考，覃塘区东龙镇初级中学取得历史性飞跃：525人参加中考，勇摘95个总分A+、206个总分A的好成绩，市示范性高中上线率达57%，创造了贵港市中考实行等级制以来的整体高等级佳绩。

东龙初中地处偏远山区，生源多为本地农村学子，且师资比较薄弱，在毫无优势的条件下，东龙初中如何走出这样一条“低进高出”的成功教学之路？记者近日前往一探究竟。

教师：科学管理培养骨干

目前，东龙初中共有30个教学班级、2000多名学生、130多位专职老师，是贵港市办学规模较大的初级中学之一。为保证教育教学成绩，该校制定了科学合理的管理制度：早上5时50分全校师生开始起床、早操、早餐、早读，7时20分开始第一节课，白天8节课每节40分钟，晚上晚读20分钟、作业堂30分钟、晚自习3节每节40分钟。“学生一天的学习时间都是固定的，我们把每节课的时间缩短些，保证了各科都能分到一定的时间学习复习，均衡发展。”该校校长陆超皎介绍，作业堂是该校的特色之一，学生做作业，老师巡堂，学生遇到问题可以随时得到解答。

该校重视对骨干教师的培养，经常组织教师参加兄弟学校的教学交流、各级教育教学培训和优质课比赛，邀请教育专家到校进行指导，提高教师业务水平。该校还鼓励教师互相学习、取长补短，学校教师可以随时到学科里其他教师的班级听新课、听讲评课，教学相长，不断改进教育教学方法。

该校还大胆用人，采取老少搭配教学的方式，年轻老师通过一段时间的七、八年级教学锻炼，积累了经验后，就有机会直接上九年级的课程、担任班主任。“骨干教师要靠自己培养。充分给年轻老师机会，让他们工作起来更有奔头，对老教师也是一种激励。”陆校长介绍，该校采用能者上的任人制度，对教育教学质量进行公平公开的绩效考评，形成了不甘人后、积极进取的工作氛围。

学生：培养习惯均衡发展

记者采访时正是上课时间，校园里回荡着朗朗书声。“不管哪个时候到课堂上去检查，没有一个学生在睡觉！”陆校长自豪地告诉记者，学生一进校，学校就非常重视对他们良好习惯的培养。9月2日新学期开学至今，10多天里该校先后组织了3次大集会，班级组织多次小班会，从制度引导、行为约束、思想灌输等方面引导学生培养良好习惯，树立正确理想目标等。

针对七年级新生刚从小学上来，注意力不集中、好动等特点，该校把9月定为七年级引导月，培养学生勤奋、耐心等良好学习生活习惯。针对学生阶段性的行为偏差，该校还实行对应的严管周，规范学生行为习惯。

该校对学生的教育推行严要求、多鼓励、少批评，重视学生的潜能发掘。针对某一科学习成绩较差的学生由科任老师实行一对一人盯人的辅导，帮助学生各科学习均衡发展。每次考试后，都要进行全校性的考试总结、表扬鼓励。还通过教师值日制度，严抓学生思想工作，树立正能量的榜样，形成良好的学风。

针对九年级进入升学考阶段、压力较大的特点，该校专门组织九年级利用第8节开展一些趣味运动，劳逸结合，提高学生学习效率。

此外，该校十分注重学生德、智、体、美全方面综合素质的培养。近三年来，该校在覃塘区中小学田径运动会中勇夺团体总分三连冠；在近几年的覃塘区文艺汇演中，也先后取得了学生个人演唱一等奖、小品二等奖、健美操二等奖的好成绩。

近几年，该校也先后获得“贵港市教育系统先进集体”、“贵港市义务教育学校常规管理先进学校”、“贵港市教育科研先进集体”和覃塘区各种先进集体等荣誉称号，是覃塘区唯一一间连续九年荣获覃塘区素质教育教学成果特等奖的学校。

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