创新还是违法？桂林一小学自发“货币”

桂林市卓然小学发行的“卓然币”。

今报记者邓振福 文/图

“六一”儿童节前夕，桂林市卓然小学举办校园商品交易会，交易会要求使用学校发行的“卓然币”交易。有家长反映，孩子拿着商品去交易，结果换回一堆学校印的纸币。对此，卓然小学回应，“卓然币”交易是创新，下次商品交易会时还可继续使用，个别家长理解有误。人民银行桂林市支行则称，学校无权印制货币，此举有套取资金的嫌疑，另外“卓然币”上出现“银行”字样有违法嫌疑。

家长

商品交易换回一堆废纸

6月3日，桂林市民蒋女士介绍，她孩子在七星区卓然小学读书。5月31日，该校举办了一场商品交易会，她为孩子准备了一些工艺品和食品去交易会上交易。当天孩子的商品全部销售了出去，结果收回来一堆学校印的“卓然币”，面额共近200元。孩子问老师是否可以兑换人民币，老师说不行，只能留作下次商品交易会时使用或者留作纪念。孩子辛辛苦苦做交易，得回来的是没用的纸，因此觉得有些不高兴。

记者看到蒋女士提供的“卓然币”上印着“卓然小学五年级银行”，蒋女士说，从一年级至五年级，每个年级一家“银行”，印的“卓然币”面额有5角、1元、2元、5元、10元和20元。各年级“卓然币”图案都不一样，一些上面印着“我们不一样我们都很棒”的字样。

蒋女士说，以前学校搞商品交易会都是用现金交易，这次学校不知为何突然自己印了“卓然币”。她担心，每个年级都有自己的“卓然币”，倘若某个掌握模板的人私自打印，肯定会导致“通货膨胀”。

学校

目的为激励学生进步

3日下午，卓然小学学工处主任廖女士接受记者采访时称，以前学校举办商品交易会用现金交易，家里有钱的学生便会向家长要不少钱过来交易。这次，学校发行“卓然币”是学校科研处去北京、上海等地学习后，结合学校实际情况进行的。学校按每名学生50元的额度发行“卓然币”，约1400名学生，共发行了约7万“卓然币”。学校还根据平时表现或者学习给学生积分，获得积分的学生可以用积分换取“卓然币”。另外，学校也给辛苦的老师和工勤人员发了部分“卓然币”。

廖女士说，5月31日，商品交易会上的商品是由班费购买和部分家长赞助的。每个班一个摊位，由家长委员会成员管理，交易只收“卓然币”不收现金。家长收回的“卓然币”再交回班主任，由班主任根据学生表现发放。这次交易会并没有叫学生自带商品交易，部分家长理解有误，让学生带了商品过来。

廖女士称，学校此举的目的是激励学生进步，因为表现不好的学生，既使家里有钱，没有“卓然币”，在商品交易会上也无法交易。学校希望通过模拟商品交易场景，让学生了解社会、亲近社会，实实在在地管理自己的钱币，从而提高孩子们的理财能力。

对于家长担心“卓然币”以后成废纸一事，廖女士表示，以后每个学期，学校都还会继续举办商品交易会，仍然使用“卓然币”。如果学生毕业了，也不用担心，学校每年都有公益活动，学生可以拿“卓然币”兑换书籍等物品。另外，学校正在筹办学校银行，以后学生们还可以把手中的“卓然币”存进去。部分家长估计不了解实际情况，以致产生误会。

银行

学校无权发行货币

6日，记者将“卓然币”拿给中国人民银行桂林市支行货币金银科负责人查看。该科负责人李先生称，学校无权印制发行货币。另外，因为商品是由班费购买和家长赞助，所以该校发行所谓的“卓然币”，并没有物资做后盾，有套取资金的嫌疑。

李先生表示，“卓然币”上有“银行”字样，违反了《中华人民共和国商业银行法》第十一条规定，“未经国务院银行业监督管理机构批准，任何单位和个人不得从事吸收公众存款等商业银行业务，任何单位不得在名称中使用‘银行\’字样”。所以此举有违法嫌疑。

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