加快项目建设 合理调配资源 创建特色品牌 环江下力解决城乡教育失衡“顽疾”

 

环江讯

 

近日，来自环江毛南族自治县东兴镇笃雅村的留守儿童蒙柳单和蒙荣钰姐弟俩，得到爱心企业捐助款近两万元，并享受县民政低保、学校营养餐等待遇，使他们在新学年能够安心入学。

目前，环江县中小学和幼儿园学生共有5万多名，8.2万名农民工外出务工，产生1.81万名留守儿童。针对教育经费投入不足、优质教育资源城乡配置不合理的难题，该县列出群众反映最强烈的“整改清单”，集中精力实干实改，确保城乡教育实现公平。

加大基础设施建设，实现城乡学校均衡。一是扶持幼儿园建设。该县简化建设审批手续，加快项目立项、施工招标等工作，并进行跟踪问效，一督到底。目前，争取到项目资金3600万元，新建成乡镇中心幼儿园11所，利用闲置校舍改造幼儿园和小学增设附属幼儿园60所，解决8000余名幼儿的入园难题；对70所民办幼儿园发放普惠性幼儿园补助金210万元；争取“豆芽公益”和“微基金”等社会公益组织资金扶持，建立公益性幼儿园18所。目前，全县幼儿学前三年毛入园率达到81%。二是扶持寄宿制学校建设。针对随迁子女进城读书难、撤校并点后偏远山区儿童走读难等问题，该县教育局于今年2月至6月，为群众现场解答教育困惑40余条，解决基层工作难题120件次。规范执行有关教育法规，加大“开放政策”，降低进入“门槛”，取消学校设置的“附加条件”，严惩学校收纳“借读费”和“赞助费”等行为。及早着手城市教育发展规划，扩大城区学校建设规模，保证农民工随迁子女顺利进城入学。近两年来，该县撤校并点17个，新建、改建和扩建寄宿制学校65所，受益学生1.68万人。

合理调配办学资源，实现办学条件均衡。一是合理分配师资。从今年起，该县在经费、师资等方面适当向“老少边穷”类学校倾斜。制定优质教育资源共享方案，建立教师轮岗交流、跟岗学习、结对帮扶、对口支援等有效制度，并向偏远地区学校的老师每人每月补贴300元，有效缓解师资失衡压力。今年，该县安排优质学校与薄弱学校结成教学帮扶20对，还从师资超编的学校选派100名教师，前往师资紧缺的学校支教。二是加大教学设施投入。争取项目扶持，为偏远中小学配置课桌椅2.2万套、电子白板500套、电脑150多台、教学点卫星接收设备70套，为22所中小学406个班级配置远程教学设备。三是改善困难学生生活。该县每年向1600多名家庭困难的高中生、中职生发放奖助学金300多万元，为近4000名困难大学生办理助学贷款、涉及金额4500多万元。今年上半年，全县累计拨付营养改善计划资金900万元，拨付寄宿生补助资金950万元，为全县近3万名农村义务教育阶段学生改善伙食。

创建特色教育品牌，实现学习内容均衡。该县创新招生入学及学生评价机制，实行学生、家长、社会三级评价学校、教师制度，并下文取消“办重点班、补习班、补课”的行为，向社会公开意见箱和举报电话，对违反规定的学校、领导及老师实行责任追究。同时，推行课堂教学新模式，投入75万元，与济南学景教育机构合作，实施为期3年的“新课堂整体创建与学校内涵提升”系统培训项目。目前，全县建立5个试点学校，培训中小学骨干教师1000人次，辐射带动全县进行新一轮课改。此外，创建特色教育品牌，培训书法、绘画、音乐、体育教师240人，指导各中小学开办课外活动兴趣小组，素质教育成果明显。

 

（覃丽鲜

 

吴建魂）

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