周凌：十年辛苦十年乐 见习记者 韦 新

 

周凌，金城江第四小学校长，她到金四小工作已整整10年。

“我和教师节一起成长的，1985年开始参加工作，那年正好是第一个教师节。进金四小有10年，也正好是河池撤地设市10周年。”周凌笑着说自己总是很凑巧，这个10年，她和金四小一块成长，也见证了河池市教育事业的发展。

“黑白”记忆远去

2002年，周凌从金城江第七小学调到金四小，当时的“黑白”记忆一直伴随着她。“黑”是黑板，“白”是粉笔，这也是教师的象征。

“十年前，教室里只有几支粉笔和黑板，是老师上课必备的。”周凌回忆道，当时金四小的教室很简陋，连黑板都是挂起来的，因为黑板太小了，板书一下子就写满，老师们要等学生抄完之后才能擦掉。一堂课下来，弄得满身灰白，看上去很神圣的工作，却有着不同于常人的心酸。

教师上班有自己职业的特殊性，要比学生起得早，要比学生回家晚。白天在讲台上课，晚上还得在其他人休息的时候备课，批改作业，高强度的工作，连续性的工作，慢性咽炎、腰肌劳损和颈椎病都成了教师们的职业病。

在采访周凌的时候，她嗓子不是很舒服，说话还有些沙哑，她笑着说，现在比以前好多了。

现在，金四小的每位老师配有一台笔记本电脑，每间教室都连有网络，上课大多采用多媒体教学，电脑设计PPT课件，通过投影仪，学生们就可以在屏幕上看到课程内容。课件可以图文并茂，色彩纷繁，灵活多变的形式提高了学生们的求知欲望。另外，老师们还配有一个“小蜜蜂”话筒，讲课的时候，不用再扯着喉咙大声讲话了。

这样的变化，让周凌感慨万千，谁也想象不到以前的“黑白”记忆，变成了现在的多媒体教学。

教学改革在行动

以往教师的教学方式是照本宣科，教师上完课程内容就认为完成任务了。如何让反叛的学生能安心下来，勤于思考，善于学习的周凌开始琢磨心理学，想更多地了解学生心理，以便正确引导。

近年来，金城江区教育局十分重视学生的心理问题。每一次由区教育局组织的校长或教师关于学生心理教育方面的培训，周凌都主动参加，目前她已取得了“国家三级心理咨询师”证书。通过学习学生心理方面的知识，做起学生的思想工作来，效果好了许多，和家长沟通也更为顺畅。

从2008年开始，金城江区教育局要求每个学校都有自己的办学理念。经过一番调查认证之后，周凌从“赏识”出发，将赏识教育深入教学，教师、学生、家长之间互相赏识，在生活、学习、心理、行动上互相感化和帮助，如今已经形成金四小的办学特色和品牌。

有耕耘，就有收获

2002年，金四小学生总人数是600多人，其中70%是外来务工子女，学生家庭的经济基础、文化素质和别的学校相比有一定的差距，学校的师资以及基础设施都很“单薄”。

如今，金四小占地1.4万平方米，新建有塑胶篮球场，校园内绿荫葱葱，人文气息浓厚，是金城江区首批“花园式单位”。教师队伍壮大到60人，在校学生1308人，共有21个教学班，4个学前班。这些终于让周凌觉得欣慰了，学校要做大做强，扩大师资和生源都是重要的。

周凌用四个字总结这十年的感受：重、新、特、喜。重，是上级领导重视基础教育建设；新，是教育有了很多新的改革；特，是传统教学方式走向特色化；喜，是取的成绩喜人和教师学生家长之间的和睦融洽。

10年来，金四小先后获得“自治区家庭教育示范学校”、“广西教育学会优秀科研成果奖”、河池市“教学质量优秀学校”、“常规管理优秀学校”、“创建和谐校园先进学校”等等殊荣。而作为校长的周凌，也先后获得了自治区“星星火炬奖章”、

 

市、区级“先进教育工作者”、“优秀党务工作者”、市“知识型职工标兵”、

 

金城江区“教育系统创先争优十大先锋人物”等荣誉称号，并当选为河池市第二届人大代表。

10年时间，对周凌来说，千言万语道不尽，“十年辛苦十年乐”就是她的真实写照。

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