近日，教育部公布了新版《中小学心理健康教育指导纲要》，《纲要》指出，每所中小学至少配一名心理教育教师，记者走访河池城区部分中小学发现—— 中小学心理健康教育亟待

 

近日，教育部新版《中小学心理健康教育指导纲要》实施。《纲要》指出，每所学校至少配备一名专职或兼职的心理健康教育教师。连日来，记者走访河池城区的部分中小学，了解各所学校的心理教师配备情况。

八成中小学配备心理教师

近日，记者走访河池城区的部分中小学，发现有八成的中小学都配有2名以上拥有心理教师从业资格证的心理教师，有些学校甚至设立了心理咨询室，而一些学校也正在筹备设立心理咨询室。

金城江区第二中学心理咨询室负责人吴继红老师说，早在2年前，该校就已设立心理咨询室，而拥有心理教师从业资格证的7名教师也都按时值班。

“我们学校心理咨询室的实施效果还算不错，一个学期下来，大概有100余名学生过来咨询，少时也有几十名。”吴继红说。

在金城江区第三中学，记者看到，该校设立有心理咨询室。该校教师韦筱艳说，他们是这学期才设立心理咨询室，因此还未完善，拥有心理教师从业资格证的教师还未轮流值班。而平时，学生有心理问题了，都是直接跟班主任沟通，很少有人到这里来咨询。

心理教师已配备，心理咨询室也已设立，那么学生对此的态度又如何？

“没想过找心理教师咨询，也没多大的心理问题需要咨询。若心情不好或感觉压力大，就找几个和自己关系比较好的朋友聊聊，大家相互安慰就好了。”市二高高二学生陈雪梅说。

金城江区第五中学七年级学生唐佳路说：“不知道如何跟老师聊这些事，如果遇到自己想不明白的事或是心情不好，就去跑步，跑完步后身心就放松，心情也自然好了。”

心理健康教育亟待加强

金城江区第五中学校长潘何斌认为，如今，学校和社会越来越重视学生的心理问题，而学生也需要教师在这一方面给予帮助，因此发展学校的心理健康教育将成为趋势。

分管德育教育的金城江区教育局副局长、教研室主任韦霄玉认为，现在一些学生、家长对心理辅导认识不到位，甚至将咨询心理教师误解为心理有问题，因此遇到问题时都不愿找心理教师咨询。其实不然，心理辅导其实是通过疏导的方式，打开学生的心结。

据韦霄玉介绍，从2010年起，金城江区的学校心理教育开始发展，目前已逐渐步入正轨，区教育局也先后在一些学校设立实验基地。但目前，一些学校设立的心理咨询室，从规格来说还达不到正规要求。

“目前拿到心理教师从业资格证的63名教师都是非科班出身的，大多都是经过自学、培训以后，考取了相关的从业资格证。”韦霄玉说。

可喜的是，按目前的发展趋势，学校的心理教育将进一步发展，师资力量将逐步壮大。韦霄玉说，今后，他们将围绕“112心理健康教育”行动计划，（即一个观点：坚持心理健康教育全员观；一个中心：运作好金城江区中小学心理健康教育辅导中心；两个行动：培养合格的心理健康教育教师队伍；培养学生健全的人格）开展工作。

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