﹃内忧外患﹄，早培班发展阻力重重

◆晨报记者 王清 济南报道

本报上周有关早培班生存现状的报道，引起了不少家长的共同关注：早培班缘何无法顺利开展下去？从表面来看，早培班无论是从构思还是出发点，其用意都是毋庸置疑的。尽管如此，它的发展也有着来自自身和社会的压力。目前仍在郑老师教育沙龙读早培班的学生家长感言，搞素质教育培训不能像其他文化课一样，是狠抓一下就能见效的。

自身缺陷

早培班宣传承诺并未兑现

构想中的郑老师早培班实际上是想通过专家讲座、学生外出调研、开发学生潜能为主线拓展学生除学习能力之外的其他素养。但是，实际操作却远远达不到宣传中的效果。“其实这个课堂有关素质教育的培养没有坚持太久，只有第一期早培班的孩子在暑假有过几次社会调研的户外活动，之后就再也没有过类似的活动了。外来专家的讲座更是屈指可数，而且授课质量平平。”学员小超的家长告诉记者。

据小超家长介绍，虽有山师教授讲过《红楼梦》，电视台主持人讲过口才演讲课，但授课次数很少，效果并不明显。除此之外，早先宣传中声称的除培养学生素养外，还会进行的文化课辅导也并没有满足家长的需求。不少家长质疑：当初宣传的是结合学校知识进行辅导，为何只有数学一科与学校有所搭线，语文和英语脱节严重？走到今天，不少家长不再重视早培班，就是因为郑老师当初的承诺并未兑现。

家长反映

一上课就是一整天，孩子吃不消

现如今学生课业压力大，过周末比平时还要忙。而进行素质教育又不像其他学科一样，每次进行一小时或两小时培训就能看出效果。为了能加强对学生的素质培养，早培班每次上课都上一整天。

“我家孩子只在那里上了一个暑假，之后就没再给她报，因为开学后本来学校的作业就很多，学习的内容也很难消化，再让她周末上一整天的课实在太累了。”学员家长张女士现在什么学习班都没给孩子报，就让她按照学校的进度来学习，认真完成老师布置的作业。

随后，记者采访了几名曾给孩子报过早培班的家长，80%的家长都是因为觉得课程时间过长，与孩子其他学习班上课时间冲突，选择了中途放弃。

进程太快，基础打不牢

还有部分家长觉得早培班学习进度赶得太快，孩子不能把基础打牢，不利于今后的学习。另外早培班教授的文化课知识有些与学校教材一致，但是早培班进度快，学生回到学校的课堂还要重新学习，对于基础好的学生来说这无疑是浪费时间和精力的。

“李清小升初时在级部的排名是第七，可是期中考试下降到了级部50多名，我就着急了。在早培班学习文化课，老师讲课就像为了赶进度一样，不管学生能否掌握。”李清的家长告诉记者，“孩子学习还是打牢基础最重要，学得太快也没有太明显的效果，重复学习不如学一遍就通，既节省时间，又能牢固掌握知识。”

社会环境

应试教育不允许

目前，大部分学生在完成学校学习任务都有压力的情况下，再接受考试之外的其他教育更感吃力。原本想要对学生进行素质培养的早培班如今却成了“两手抓、两手都不硬”。单纯地进行素质教育目前来说很困难，家长和学校更在意学生文化课的学习。

“我之前一直很重视孩子的素质教育，自从李清成绩下降到50名之后，我就改变了思路。虽然郑老师的早培班确实加入了部分素质教育，但是现在李清素质这块没培养起来，学习成绩也下降了。我觉得还是一门心思进行应试教育吧。”李清妈妈告诉记者，“学校老师也是更看重孩子的学习成绩，只有实实在在的成绩对孩子的升学才是最有帮助的。其他的，以后再说吧。”

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