照本宣科学生没兴趣，霍雁翎背起采集箱，领着学生上山下河 他把生物课搬进大自然中

霍雁翎老师点击查看原图出场人物霍雁翎：现任山东省济南中学初中部生物教师。曾获山东省优质课二等奖、山东省生物奥赛优秀辅导员奖、区教学能手，区优秀班主任等荣誉称号，2008年荣记济南市“三等功”。

昨天下午，记者在济南中学见到刚从海边度假回来的霍雁翎，用他的话说，他爱旅游，但每一次出游既是休闲又是工作，他要把奇闻趣事讲给学生们听，更要收集一些生物标本用作授课教具。这次，他又捡了不少贝壳回来，开学后，他的学生们要大饱眼福了。

领着学生上山下河他把生物课堂搬进大自然

从1987年参加工作以来，霍雁翎已在三尺讲台上奋战了26个年头。虽说现在人到中年，但霍雁翎的心态依旧年轻，跟记者交谈时也总是轻声细语、笑眯眯的，让人倍感亲切。他告诉记者，在很多人看来，生物是副科，不像语、数、外那么受重视，但在霍雁翎看来，不能以考试来区分学科，让学生学到知识，提高综合素质是最重要的，因此，每次走进教室站上讲台，他都充满激情，学生们也盼着听霍雁翎的课。

别看霍雁翎瘦瘦的，但身体素质很好，平时工作虽然很忙，但只要一有空，他总喜欢背着背包爬山、摄影，是一名资深“驴友”，每次回来，他总喜欢和学生们分享他的出游经历。

为了让自己的课堂更丰富，多年来，霍雁翎积极参加教育教学改革，从和谐教学法到设计观察探究程序单引导生物实验教学。他曾带领学生沿小清河流域调查，登五峰，攀娄峪，访灵岩，探泰岳……他把课堂延伸到了大自然之中，使枯燥的知识生动的展现。在党家的山坡上，他和孩子们共同探讨昆虫的奥秘，在华阳宫，他和学生静静地观察满树的猫头鹰……校园的树上有他和学生共同制作的鸟巢，生物实验室的后面有学生设计的探究青蛙快速冬眠的木箱，有采集的“水生世界乐园”……他的课堂师生互动合作，让学生在快乐的探索中主动获取知识。

曾同时教过12个班一周最多上过32节课

前几年，由于学校生物老师较少，作为生物教研组的骨干，霍雁翎曾经全年担任过12个教学班的授课任务。

霍雁翎回忆说：“那时我刚调到济南中学初中部，生物老师少，除了周二上午教研学习，其余时间几乎都在上课，最多时，一周曾上过32节课，为了不让声音沙哑，我每天都泡一大杯浓浓的苦丁茶，有时一个老师看到后说要尝一下，结果刚喝了一口就吐了，太苦了。”

因为白天大多时间都在上课，因此学生作业只能留到晚上带回家批改。“12个班的作业全批改一遍大约要一周的时间，每天凌晨1点前没睡过觉。”霍雁翎对记者说。另外，随着“新课标”的实施，霍雁翎又开展了许多行之有效的尝试。例如，他围绕学校“精讲—互动—训练”总课题，开展“课题解析法推进小组合作探究学习”的尝试。他将课题知识进行“问题化预设、参与指导使知识目标问题化、制定合作探究学习提纲及巩固评价单、引导合作交流、参与点拨解疑、掌握合作交流信息、最后进行反馈训练。在课堂教学中，他把课堂留给学生，引导学生开展探究学习准备、师生共同开展小组合作探究学习交流、点拨归纳、巩固评价”等相关环节推进合作探究的落实。这个周末，历城区部分学校邀请霍雁翎去讲解有关“新课标”改革的内容，这几天，霍雁翎正加班准备材料呢。

女儿怪他“偏心眼”学生爱摸他胡子喊爸爸

除了正常的生物授课，这些年，霍雁翎还一直担任班主任工作。每年寒暑假，总有很多毕业的学生回来看他，他们是朋友，是亲人……

在霍雁翎看来，初中生正值青春期，他们叛逆、敏感，尤其是现在的独生子女，和父母的“代沟”越来越深，老师如果在教育方式上稍有不当，学生很容易出大问题。为此，霍雁翎每带一届学生，都要先了解每个孩子的脾气秉性，发现问题“对症下药”。久而久之，学生们都把霍雁翎当爸爸一样，尤其是女生，有时课间在楼梯口碰到霍雁翎，会调皮得摸一下他的胡子，有时甚至喊他爸爸。“他们在家都是这样摸自己爸爸胡子的，所以看到我有胡子，他们就把我当爸爸了。”霍雁翎说。

不过，虽然在学生那里有“人缘”，但女儿却曾怪他“偏心眼”。霍雁翎向记者表示，他曾经带过女儿所在的班级，作为班主任，他要避嫌，也多次跟女儿谈过这个问题。女儿平时比较听话，也很少让他操心，不过，相比于对待其他学生，霍雁翎对女儿的关心少了许多。“我没让她当班干部，也很少在班里表扬她，更不允许她来找我打同学的‘小报告\’。女儿当时都做到了，可毕业后再回想起来，真觉得对她要求太苛刻了。”霍雁翎对记者说。文/图记者张雯雯

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