特教老师王宗芳用爱为折翼天使领航

作者：杨雯雯摄

王宗芳在教孩子们读课文 记者杨雯雯 摄

□本报记者 杨雯雯

对聋哑人来说，世界是安静无声的。从事特殊教育的老师，就是在聋哑孩子无声的世界里舞蹈的一群人。今年的12月3日是第21个世界残疾人日，在这个日子到来之际，记者走进了长清区特殊教育学校。“尖，尖尖的，小公鸡的嘴尖尖的。扁，就是说小鸭子的嘴是扁扁的。”正在上课的老师叫王宗芳，她正在为智障儿童上语文课。

普通师范生误打误撞成特教

今年40岁的王宗芳做特教老师已经20年了。1993年，刚从普通师范学校毕业、年仅20岁的她，因为长清区特殊教育学校新招生的聋哑班没有老师，她赶鸭子上架成为特殊学校一年级的班主任兼语文老师。

王宗芳至今还能回忆起20年前她上第一节课的情景。当她进入教室时，一群孩子用手语询问她的姓名，由于没有学过手语，王宗芳一脸茫然，一个高年级的孩子看出她的窘迫，拿起粉笔在黑板上写问题，她也拿起粉笔写下答案。

后来王宗芳找到了一本手语书开始自学。那个时候，无论在哪里，她总是琢(手语怎么打。王宗芳住在学校提供的教师宿舍里，晚上吃完饭，她就跑到学生宿舍里，和他们一起玩，在增进感情的同时，她也学会了手语。

聋哑儿童学说话，首先就要学发音，每学会一个音都需要老师教上几十遍，甚至几百遍。“要想让他们早日学会说话，就得多下工夫，没有什么捷径可走。”为了让学生能清晰地发音，王宗芳带领学生对着镜子高声练习，把学生的手放到她嘴边感受气息，放到她的咽喉处感受声带振动，用小镜子、压舌板纠正学生发音。每天她都要早起带学生们做口舌操和呼吸操；晚上利用休息时间给学生补习，做听力训练，摆舌位，定口型，强化发音。

王宗芳的同学来找她玩，看到这群特殊的孩子，很是不解，他们不会说也不会唱的，会不会很闷？王宗芳反驳，谁说聋哑的孩子不会说话，她把班上的一个学生叫过来指着黑板上的儿歌，让他读了一遍，然后又让学生模仿她的口型跟读，学生都能正确地模仿出来，同学看了以后很惊讶。“我希望通过我的努力，可以让孩子们离正常人更近一些。”

清理屎尿是常事

长清区特殊教育学校的孩子们每周回家一次，其他时间在学校住宿。哪个孩子衣服坏了，王宗芳随手给缝好；孩子病了，她骑着自行车带孩子去看病；清理屎尿也是常事。

参加工作的第一年，学校组织学生去济南市区特教中心开秋季运动会。有的孩子还没有去过市区，所以异常兴奋。王宗芳提前好几天帮他们洗澡，洗校服，迎接这一天的到来。

出发的那天早上，还在睡梦中的王宗芳被一阵急促的敲门声惊醒了。打开门一看，一个个小脑袋挤在门口，好像发生了什么大事，原来是班上一名叫付军的同学由于受凉，上吐下泻。

王宗芳一进学生宿舍门，一股臭味便迎面扑来，再一看床上，她有点呆了。床上，被子上，甚至连昨晚她放在床头的校服上全都沾满了粪便。付军光着屁股，正蜷作一团，瑟瑟发抖地蹲在角落里。

她走过去，把付军扶起来，找学生帮忙打来一盆热水，将粪便清洗干净，再给孩子换上干净衣服。她硬着头皮，捏着鼻子，把被褥抱到外边，用刷子一下一下地刷干净。

用爱打开特殊孩子的心灵

王宗芳把手里的课本放在投影仪下，大屏幕上出现一幅小女孩刷牙的画面，下面是大大的“刷牙”两个字。“刷牙”两个字以及刷牙的动作，正常孩子看一眼可能就会了，而在这里，教一两个月也不见得都教会。

王宗芳负责“生活语文”的课程，她得通过心理治疗和音乐治疗对孩子们进行康复训练和感官刺激，通过语言和劳动技能的训练，提高他们的语言能力和肢体的灵活性。

为了让新入学的孩子学会自己如厕，王宗芳亲自带着，教怎么蹲坑、冲厕。有的孩子上着课就把鞋脱了，她便过去耐心地给穿上；有的把水、零食弄了一地，她马上打扫干净；有的孩子一不留神跑出了教室，她就赶紧追出去……“这些孩子都是容易受伤的小鸟，随时可能出现拉裤尿裤、癫痫、发烧之类的状况。我希望能用我的爱去抚慰这些特殊孩子的心灵，也能带着他们在人生的道路上不断成长。”王宗芳说。

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