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济南电子机械工程学校让学生个个“能文能武”

来源:济南日报 2014-11-25 16:59   https://www.yybnet.net/

学校隆重举行国学经典诵读比赛。

传承经典学生在国学熏陶中学会做人

一个合格的劳动者除了拥有一定的专业技能和知识之外,更重要的是具备良好的职业素养,其中作为社会人的基本道德素质和职业道德素养是重要的构成要素。因而,从职校德育角度来看,职业素质培养与现行德育内容的融合应该是职校德育的主要内容。

济南电子机械工程学校一直非常重视学生的德育教育,通过开展经典诵读等活动,借助社团活动的丰富平台,为学生展现自我提供了诸多机会,让学生在学校发现自己的兴趣点、闪光点、潜力点,找到了一条适合中职学生的德育综合素质全面发展的途径与方法,使学生成为德智体美样样行的“全面人才”,而不是只会技术的“工具人”。

济南电子机械工程学校认为职业学校培养的学生不应仅仅是能工巧匠,会一项技能,同时还应掌握、领略文学艺术之美,在平时的生活中陶冶情操、培养个人修养。

“中华文化上下五千年,仅就经典而言,也是浩如烟海,引导学生诵读哪些内容?怎样去读?是学校一直琢(的事情。”学校校长苗向阳告诉记者,经过仔细探讨,结合学生的认知特点和文化基础,学校选取了《弟子规》、《三字经》、《千字文》和《论语》等适合学生阅读的篇目,编订校本教材,供学生阅读和理解。“为了便于学生诵读,激发学生的学习兴趣,教材还选取了很多脍炙人口的乐府诗、唐诗、宋词等篇目。为保证教材的严谨性,学校语文老师利用业余时间,从每一个字音,每一项注释,进行一一校对,确保了教材准确无误。”

目前,经典阅读已成为学生学习生活的常态。通过阅读经典每个学生心中有了一片“田野”,有了一首“牧歌”,铸就了一个精神家园。“通过亲近经典,我可以徜徉在国学经典的熏陶之中,让传统文化这位‘导师\’来指导我笃行立志、修身养性。”12级大专机电2班的刘锦正告诉记者,古人说的好多话特别精炼准确,越琢(越有道理,他已经能熟背校本教材中的诸多篇目,自己也从这些经典中学到以礼待人、谨慎言行。与他一样,许多学生渐渐爱上了国学经典名著。

诵读国学《弟子规》教育成效显著

“朝起早,夜眠迟,老易至,惜此时……”琅琅的诵读声回荡不绝。11月17日,学校隆重举行国学经典诵读比赛,全校所有班级参赛。此次学校一改以往指定评委的做法,邀请家长代表担任评委。由家长综合评估弟子规教育的实际效果,既融洽了家长和学校之间的关系,又使家长进一步了解了学校管理情况。“看到每个班主任老师都很细心地安排自己的班级,我们更理解了老师的辛劳,回去一定配合学校和老师更重视孩子的教育。”一位家长评委说。

学校一直大力倡行将社会主义核心价值观内容与中华优秀文化精髓相结合,为此学校不仅编发了校本教材,还出台了具体的实施方案。要求各班日常对《弟子规》和校本教材《诗词篇》以及核心价值观内容进行学习、诵读,并通过举办诵读比赛,使学生在活动中接受中华优秀传统文化滋养和浸润,加深对社会主义核心价值观的理解和把握。学校还重点抓好《弟子规》践行环节,对学生在校行为进行检查评价,并与家长密切配合,对学生在家中的表现进行评价,综合评估《弟子规》教育的实际效果。

如今,诵读经典已成为了学生们的一种学习习惯,已成为早晚自习的常规内容,清晨、傍晚,当你走进学校校园,总能听到教室里传来琅琅读书声,《三字经》的婉转悠扬,《弟子规》的铿锵韵感,声声入耳。很多学生在潜移默化中接受了优秀文化的熏陶,在待人处世、孝敬父母方面都有了明显改善。“孩子来到学校变化很大,回家能够主动做些家务,还帮他爷爷洗脚,我感到很高兴。”一位孩子的奶奶这样说。找准“三点”

培养自信、阳光的学子

职业学校学生容易对未来感到迷茫,信心不足。面对这一现状,学校把培养身心健康,人格完善的技能人才作为学校一切工作的目标,并开展了“帮学生找兴趣点、闪光点、潜力点”的活动,旨在帮助每一个学生找到自信和自尊。

据悉,兴趣点是指学生喜欢的,并愿意为之付出时间与精力的事情;闪光点是指学生身上具备的优点和优势;潜力点有三方面含义,一方面是指学生已经具备的,可以进一步得到发展,但缺乏方法与指导的特点;第二方面指学生暂时不具备,但通过努力可以具有的特点;第三方面是指学生本人未意识到,同学、老师、家长观察到学生具备的能力点。

结合当代中学生普遍具有的兴趣点和应该具备的特质,学校总结了运动、艺术、手工、阅读等兴趣点11个大类、37条;闪光点24条。采用自评与他评等多种形式相结合的方式,让学生从多个侧面了解自己的现状,发现自己的兴趣点、闪光点和潜力点。同时,根据测评结果,有针对性的开展符合学生兴趣的社团活动。体育上,除每年组织篮球比赛外,还会组织羽毛球比赛等其他类型的运动类比赛;对美食与旅游等感兴趣的学生可以在老师的组织下定期在校园网站上发表这类分享内容,如在心灵驿站开辟专门栏目、校园广播由学生自由搜集旅游攻略,美食制作分享等。

每天早自习或晚自习,学校还会抽出5-10分钟时间,让学生根据自己的“三点”,任选一项进行展示,并选出班级的“学习之星”、“快乐之星”、“文明之星”、“进步之星”等“班级大明星”。班级评选出的代表不仅要参加年级评比,还要在全校范围内进行评比,在不断发现自我的过程中,学生的自信心有了明显提升。

多样校园文化活动为学生搭建展现风采的舞台

10月30日下午,学校高新校区篮球场周围整齐地摆满了各个社团的宣传板,文学社、话剧社、心理社、街舞社团、羽毛球社团、足球社团、三棋协会、书画协会、健身俱乐部、双节棍社团、吉他社团、手风琴社团等16个社团,在篮球场开展了集中纳新活动。一张张精美的展板、一幅幅鲜艳的活动照片令同学们目不暇接,各个社团纷纷通过精美的宣传板和作品成果展示,宣传其优势和丰富多彩的活动,同学们根据自己的特长和兴趣爱好选择了适合自己的社团,共有400余名学生成为社团新成员。

据了解,学生社团是学校开展兴趣点、潜力点、闪光点“三点挖掘”活动的重要载体,也是学校学生自我教育、自我管理、自我成才的重要途径。学校以社团为依托,举办了主持人大赛、校园歌手比赛、足球比赛、乒羽比赛、三棋比赛、书画比赛等一系列丰富多彩的社团活动,打造出了一个个校园文化活动品牌,为同学们提供了展现风采的舞台。

“如果职业学校培养出来的人只会一门技术,却没有文化,不讲礼貌,缺失道德,不讲奉献,其恶果将不堪设想,把职业教育单纯作为掌握专业技能的观念和模式亟待改变。”苗向阳告诉记者,学校的理念就是先育人再教书,学生只有身心同步发展人格才会完善,学校培养出的人才才会更受企业欢迎,因此,学校一直将德育教育放在至关重要的位置。

(本报记者 尹萍 见习记者 史春勇)

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