学无止境 爱满天下——济南九中第二届师德标兵风采录

“学无止境、爱满天下”是济南九中全体教师的从教箴言。今年是济南九中建校60周年，60年薪火相传，他们始终秉承“以德修身，弘德育人”的教育理念，用高尚的师德影响了一批批的青葱少年，成就了一批批的优秀学子。

2012年开始，学校每两年举行一次校园师德标兵评选活动，大力宣扬师德优秀教师，激励全体教职工。今年，学校举行了第二届师德标兵评选，由学生票选出自己心中的好老师。这些师德标兵是九中多年来不断提升教师职业素养和道德修为的“果实”，也是全体教师爱生如子、爱校如家的代表。他们在学校这片沃土上，努力生根，奋力成长，为培育出更多优秀的学生而不断努力。

本版撰稿/记者 尹萍

耐心静待花开

有一种力量，这是一种被唤为“师爱”的力量，大爱无言，大象无形，教师的生活是细小而琐碎的，由平淡和平凡构筑而成。为师者，不求爱的“轰轰烈烈”，但求爱的“点点滴滴”。这是李瑞雪从教多年的真实写照。

在李瑞雪心中，每个学生都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把，教师要满怀爱心与热情去触摸他们的心灵，尽可能给学生更多的理解。工作中，她总是能及时发现学生的进步，给予热情鼓励；面对学生的不足，给出中肯的批评与建议；了解学生遇到的困难，尽力帮助学生解决。

青春期是人生的花季，又是青少年的“多事之秋”，李瑞雪做的就是要给予他们充分的关心和爱护，使他们顺利走过人生的“沼泽地”。她始终坚信，教师对学生的爱护和引导，将使学生牢记在心，终生受用，这便是教育的真谛。秉承这一教育理念，她用自己的宽容和理解，化解了学生一个又一个的棘手问题，保证了班级的稳定，赢得了学生和家长的肯定。她把热爱学生作为自己的天职，敞开心扉，无私地把教师真挚博大的爱的阳光洒向每一个学生的心田，去温暖每一个学生，让他们更好、更快地成长。

世上无难事，只怕有心人，李瑞雪是一位善于走进学生心灵的教育者。用教育者的童心、爱心、耐心和责任心去浇灌生命的花朵，期待生命成长的满园春色。

1993年，马晓玲怀着对教育的热爱与憧憬走进了九中的校园，开始了她“爱”的教育历程。

作为一名政治老师，在课前，她总是广泛查阅资料，将每一节课研究了再研究，认真分析学生、分析教材、分析每一个教学环节；在课上，她总是以最佳的精神面貌出现在学生面前，总会用充满温情与关爱的语言对学生传道授业解惑，做到重点突出、难点突破、疑点廓清，努力用情境触动学生，用问题启发学生；在课后，她认真批改作业，发现问题及时反馈，不放弃任何一个帮助学生提高的机会。

“幼吾幼以及人之幼”，她用这种最朴实、最真挚的感情模式关爱着学生。她平等地对待每一位学生、用心发现每一位学生的优点，不仅会悉心指导学生的学业，还会关注到学生的心理变化，给予学生心灵的指导，引导学生在坚持中收获，在感悟中成长。

作为政治组的组长，她带领全组老师在辛勤耕耘中创造了和谐温馨、敬业进取的工作氛围，全组上下齐心协力，年长教师经验丰富、兢兢业业，青年教师踏实肯干、积极探索，不断推动着学校思想政治课教学的提升和发展。

马晓玲注重自我修养，具有高度的责任心，关爱学生，团结同志，工作精益求精、一丝不苟，坚定不移的贯彻执行学校各项制度规定，是师生的做人楷模。用爱助力学生成长 上榜理由

教育担负着每一个学生的健康发展，教育工作者更要看重责任意识。孙军正是在平凡的工作岗位上一心一意，付出最大的努力做好每一件工作。

他是一位优秀的语文老师。教学中，孙军认真做好教学中的每个环节，对学生言传身教，对工作一丝不苟，不断地总结经验，认真讲好每节课。对学生的作业认认真真地批改，不马虎放任，坚持答疑辅导，耐心细致，深受学生称道。他注重对教学特点的培养，不断探索教学方法和教学手段的改进。通过几年的实践积累，对教材把握深入全面，课堂上形成了亲切风趣、细致从容的教学风格。

他是一位用心的老班。他喜欢用“君子喻于义，小人喻于利”的道理反复叮嘱学生，自尊、自重，自爱、自强，学道理，讲道理；他喜欢用高标准严格要求学生，教育学生“高调做事，低调做人”，凡事往好里做，哪怕是日常校服的穿着，哪怕进入老师办公室的一声报告，都要按照最好的标准去做；他喜欢让学生自己去做，成长的过程在于自身的经历与体会，民主与自由的价值在于成长与进步，学生从学习互助，到课堂自律，到主持班会自我教育，一步一步学会奔跑。

参加工作以来，孙军始终以平凡岗位为平台，把本职工作当事业，倾注一腔热情，在细微之处体现着教育者应有的品质。热爱教育

用心教育 上榜理由

用平等诠释师爱用宽容赢得尊重

从教18年来，魏红杰用自己的踏实和认真，敬业与勤奋送走了一批又一批的学生，也就是在这日复一日中，她逐渐领悟了“为人师表”的真谛，更懂得了作为一名平凡教师的价值所在。

育人先育己，这是魏红杰最为信奉的一句话。为了不断提升专业能力，她运用不同的教学方法，让学生课堂上快乐地参与学习。同时，她根据学生的实际，大胆进行了教材的删减及重新组合，受到了同组老师的肯定和好评。为了适应不同学生的学习需求，她还进行了分层次布置作业的尝试，取得了良好的效果。在不断地学习和实践中，她逐渐形成了严谨认真、精益求精、耐心细致、轻松愉快的课堂风格，深受学生、家长、同事的赞誉。

魏红杰多年来一直担任班主任工作。在她的眼中，学生没有“好坏“之分，她在管理班级时，对所有学生实行量化管理，班委轮流值勤，座次在兼顾身高的前提下左右、前后都要轮换等一系列措施，彰显出公平与公正。给学生充分的尊重和关爱是魏红杰与学生的相处之道，也让她在教育教学中真正做到了平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进了学生的充分发展。

魏红杰以崇高的师德风尚，严谨的治学品质，多年积极投身班主任工作。在以学定教，兴趣点教学等新课改工作中成绩优异，受到老师、学生及家长的好评。

用爱心呵护学生用微笑面对学生

由芳珍，1986年7月毕业于山东师范大学物理系，同年参加工作，一直在济南九中工作，中学高级教师。工作28年，一直工作在教学第一线，有16年时间担任班主任工作，先后获得市师德建设先进个人、优秀班主任等荣誉称号。

在教学上，由芳珍兢兢业业，一丝不苟。认真备好每一堂课，精心研究教法，设计教案，注重运用新的教学方法和教学手段。她严谨治学的教学态度和灵活多变的教学方法，得到了学生的高度评价。无论在课堂上还是课后，她对学生的态度十分和蔼，加上耐心细致的教学态度，丰富的知识，学生十分喜欢上她的课。

用爱心呵护学生，用微笑面对学生，这是由芳珍的教育感言。多年来，她一直担任班主任工作，她对班主任工作充满强烈的责任感，总以满腔的热情投入到班级工作中。她为人处世处处是学生的榜样，对待学生既像朋友又像自己的儿女，关心爱护她的每一个学生。每到期中、期末考试过后，她都会自己掏钱给学生买奖品。一支钢笔，一个本子，不值多少钱，带给学生的却是班主任对他们的肯定和鼓励。

由芳珍坚持几十年如一日，把学生当成自己的孩子，把工作当成自己的事业，在班主任工作及年级把关教师工作中成绩突出，被学生亲切地称为“由妈”。认真做事

踏实做人

陈俐，中学高级教师，学校生物学科教研组长。从教26年，被评为济南市优秀教师、济南市师德建设先进个人、市教育系统记三等功。2004年，参加济南市双百工程培训，是济南市高中生物学科中心组成员。

当一名教师对自己的事业有一份热爱之心，她就会甘于平凡，乐于在平凡的岗位上，无私地奉献自己的聪明才智和毕生精力，陈俐就是这样一位教师。多年来，她在教学岗位上，潜心钻研业务，注重学习，不断更新专业知识，改进教学方法。为提高教学的针对性她主持编写了成套的新授课同步学案、学业水平复习备考资料、高三复习学案等用于教学，取得了很好的教学效果。她带过多届毕业班，能潜心研究高考，不断总结教学经验，摸索适合本校学生的复习备考策略，教学中注重教学实效，教学成绩显著。在学生眼里，她不仅是一位教学经验丰富的优秀教师，还是一位和蔼可亲的知心朋友。为了解答学生学习上的困惑，她经常牺牲休息时间，热情讲解，耐心辅导，从不抱怨。她善于挖掘学生身上的闪光点，经常利用鼓励机制激发学生的学习热情；她还经常为学生进行心理疏导，解除学生过重的思想压力。在每学期的评教评学中，学生都给予她极高的评价。

陈俐从教多年来一贯认真做事，踏实做人，课堂教学严谨细致，管理学生耐心宽容，深受学生和同事的尊重与信任。

把工作做好

把孩子教好

师德，这是一个崇高且令人敬畏的词语。刘鹏作为一名普通的教师，从未奢求把这样神圣的光环笼罩在自己身上。在他的心里，只有一种简单地不能再简单对自己的职业要求——把自己的工作做好，把孩子们教好。而正是在不断实践自己朴素的职业自我要求过程中，他也渐渐体会到了教师的与众不同。

对一群陌生的孩子也如同自己的孩子一般去爱，这是刘鹏的教师本能论。第一次拿到一张写满名字的新生名单时，他拿起桌上的电话，54个电话，零零落落，持续到晚上近11点，他们未曾谋面，但他听过了他们的声音，从此，他们的心有了归属。以后的日子里，零零碎碎间，彼此融合，相互适应，一个由50多个不同形状的部件构成的大机器开始流畅地运转。当学生们真实地与他的心开始贴近，当学生们发自内心地与他的感情亲近，对于他来说，那是一种收获的快乐，那是一种成功的喜悦，那更是一种精神的慰藉与依托。

“教师”——风雨12载的轮回，让他越来越清晰地明白这两个字的含义。教育是一股无声的涓涓细流，浸润过的土地虽了无痕迹，但却会滋润根茎，渗入枝叶。不一定每株苗芽都是绿色葱荣，参天入云，但却都能让我们看到一个个的生命在丰润，在成长。

师之道，德先行。作为一名年轻老师，刘鹏谦逊严谨，热情创造；注重合作，团结和睦；在这片热土上，九中人所共有的无私大爱敬业奉献同样融入了他的血液。

心中有爱就能做到最好

25载，宋玉芹从一位对教育事业充满激情和热爱的青年到明白教书育人是自己职责所在、从容淡定地对待工作的中年人。唯有不变的是她依然热爱春天的灿烂，依然感受生活的美好，依然对工作充满热情。因为她相信，只要心中有爱，就能做到最好。

2004年，济南市教育系统人才引进，宋玉芹毅然放弃所拥有的一切来到济南九中。来到学校第一年，在年会公开课上获得一等奖。在担任2009级把关教师期间，她带领几位化学同仁全力迎战学考，那一级的学考过关率位列各科第一，通过率百分之九十五。虽然教学任务繁重，她对理论学习并没有放松，期间承担了市教研室课题让问题引导成为学生活动探究的内驱力，获得优秀课题奖，承担了公开课两次，均获得好评。2012年夏天，领导又把一重任交给了他，担任高二八班班主任工作，她是班主任中年纪最长者，无论是精力、体力还是与学生的沟通方面均不占优势，面对这些个十六七岁的孩子，她也曾有畏难情绪，也曾打退堂鼓，但在领导的鼓励下，在同事的帮助下她坚持下来了。用心与每一位孩子交流，把握学生思想脉搏，把一个落后班级逐渐领上正轨。

26年里宋玉芹从不放慢耕耘的步伐，扎扎实实锤炼教学内功，一言一行塑造师表形象。朝气和活力伴着她对工作的执著与热情，知识与智慧使她的化学教学与班主任工作得心应手，乐观豁达的心态令人倍感亲切。

真心教书

爱心育人

庄子说：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。”从踏上讲台的第一天起，王彤就以一颗真挚的心对待每一位学生，对待教育事业。

课堂教学上，王彤对每一节课都会有自己的独立思考，力求每节课的教学目标可达成，效果可检验，凸显学生的主体性。在近二十年的探索中，她形成了自己的教学风格：流利的口语、清晰的表达、丰富的内容、创新的设计，亲切自然的教学风格让学生们如沐春风，潜移默化中，收获着知识，许多学生爱上了她的课，她也成为学生喜欢的好老师。

王彤已经连续担任了九年的班主任工作，其中六年是住宿班的班主任工作。每天早上王彤7:00进班，晚上等学生上了晚自习安定后，才拖着疲惫的身体走在回家的路上。虽然这样的工作繁琐而忙碌，但她知道，这样做更能走近学生，情感上更为亲近学生。正是她的努力付出，她所带领的班级形成了良好的学风、积极向上的班风，2011级12班还被评为了“济南市先进班集体”。

王彤就是这样一位老师：甘于平凡，乐于在平凡的岗位上，无私地奉献自己的聪明才智和毕生精力。领导眼中，她工作踏实认真，一丝不苟；同事眼中，她为人热情周到，乐于付出；学生眼中，她多才博学，“妈妈”一样关爱每一个学生。

陪伴每一个生命成长

做一名有责任心的老师，做一名会用心的老师，做一名懂爱心的老师是武青山教师生涯的主旋律。

在教学过程中，他认真学习课本知识，结合学情，探究教法，研究学法，力争让每节课都能“学生乐学、知识充沛、有所收获”。在教学理念上，他始终认为学习的方法重于知识的积累，因此非常注重学法指导，授学生以渔，养成学生良好的学习习惯。在理论和实践的学习、探究下，武青山所带班级学科成绩优异，评教成绩优秀，备受学生信赖。

2005年，他开始担任住宿班班主任工作，至今已有近9年的时间。为了做好班级管理工作，扮演好学生的领路人角色，他在要求学生的时候先要求自己，用自己的勤勉养成学生良好的学习生活习惯。因此，早、晚自习，午休，两操等均紧盯紧靠，9年的时间里，每天早7点到校组织学生上早读，晚上6点半等待学生上了自习之后再离校，帮助学生养成良好的学习习惯。由于工作出色，2011年他被评为济南市优秀班主任。

作为一名教育工作者，武青山始终认为教育的本质就是，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。一路走来，武青山一直坚守着，陪伴着每一个生命成长。

一路耕耘一路歌

张秀珍，省优秀教师，济南市高中数学学科带头人，2006年入选济南名师建设工程培养人选，2011年获“济南名师”称号。

工作21年以来，张秀珍一直奋战在教育教学一线，她认真分析学校学生的生源状况，研究所教学生的心理特点，从各个层面激发学生的积极性，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，促进每一个学生的全面发展。多年的辛勤耕耘使张秀珍具备了扎实的基本功，形成了严谨规范、独具魅力的教学风格。她每年在校内外举行各种公开课、示范课、观摩课、交流课，受到各级各类专家与老师们的赞誉。

在做班主任的十几年中，家访是她深入了解学生的重要途径，多少个休息日就在骑着自行车穿街走巷，拉着学生的手嘘寒问暖中度过。贫困生是她教育之爱的无私选择。尽管收入微薄，尽管自身家庭负担很重，但一份资助就是一点微光，她愿意用这点微光为学生的未来点亮希望。她所带的班级连年都是学校的先进班集体，她个人也连年被评为校优秀班主任。

身为教研组长，张秀珍从教案书写到课堂授课，从作业批改到课后辅导，她无不率先垂范。经过她手把手调教，很多青年教师进步飞快，多人在各级各类比赛中获奖，数学组也因此两次被市教研室评为先进教研组。

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