本报免费招募100名阅读小达人名额有限，报完即止。热线电话：86552166

书籍是人类进步的阶梯，最好的教育方式就是让孩子爱上阅读。但如何把孩子从网络沉迷中解救出来，让他们轻松爱上阅读、爱上思考？如何帮助孩子一年读完30—50本书，在知识海洋的游弋中开拓眼界、增长知识？本报特邀请一诺教育阅读专家刘卿帮您解决以上难题。本次活动只招收小学四年级至初中的学生，限额100名。体验不花一分钱，让孩子养成阅读好习惯，轻松爱上阅读大型公益体验课，欢迎读者报名参与。

阅读素养是学习的必要条件，2010年，学生李佳惠以542分的好成绩被省重点高中录取，当时可谓是皆大欢喜，两年过去，从摸底的成绩来看只能勉强考个二本。当初能考入省重点学校，为什么结果会这样？班主任董亦敏告诉了这样的答案：这名学生的学习主动性没有问题，主要问题出在理解能力上。由于她从小阅读量小、文字理解力偏低，知识面过窄，不论是在新知识学习接受上，还是在文科的理解记忆上，或是在理科的阅读思维上，都表现出跟不上高中学习节奏的现象。虽然学习很用功但效率很低，比其他同学慢半拍，所以导致了现在的状况。摒弃快餐式阅读辅导模式

怎么才能提高阅读能力呢？阅读能力是学生不断地对文字的自我修炼和感悟中形成的潜移默化的素养和能力。只有具备一定的阅读速度才能积累一定的阅读量，一定的阅读量才能带给学生一定的知识快乐和充实感，体验到阅读快乐才能激发不断的阅读兴趣，三者缺一不可。阅读训练需要章法和技巧，单从阅读方式上说，需要精读和泛读的结合。精读体验文字魅力和细节，揣摩和品鉴作品的特色。泛读，利于快速掌握信息，增大知识储备和阅读范围，将自己的兴趣爱好和文字阅读很容易地联系起来。

将老师授课和自行阅读结合、精读和泛读结合，制定与学生学习生活节奏匹配的阅读计划的课程方式，可提高学生的阅读兴趣，降低学生阅读难度，帮助学生推敲揣摩作品。再加上课后的讨论和分享，将更能激发学生的阅读体验。摒弃短平快的辅导班快餐式的学习模式，真正培养孩子的阅读习惯，让阅读成为学生的一种生活方式。但阅读训练需长期坚持，这是培养习惯的过程，也是学生学习的终身工程。本报“阅读小达人”启动招募

为了引导学生爱上阅读，为他们创造良好的阅读环节、掌握正确的阅读方法，从而提高阅读效率，本报联合济南一诺教育现招募100名“阅读小达人”，您只需预交学费2980元（不含200元书本费），课程三个月结束后，学费全额退还，全程签订合同。您不需花一分钱，就能让孩子体验喜欢阅读，深度阅读，养成阅读好习惯，成为本报“阅读小达人”形象代言。

讲师简介

刘卿，山东师范大学师范类专业毕业，后进修山东大学MBA。2005年着手从事于社会化培训办学的教学研究。教育理念为：通过阅读改变孩子。于2012年创办一诺阅读课，一年让孩子精读30-50本课外书籍，达到450万字的阅读量。利用阅读、快速记忆、思维导图这些工具，成功的使一些学生改变厌学状态，提高学习兴趣。

新闻推荐

回家恐惧症刚走远节后综合征又飘来

□本报记者 刘阳春节假期才刚刚开始，小伙伴们与父母的关系就处于水深火热之中。爹妈的脸，6月的天。刚进门还是晴空万里，没几分钟就刮台风下冰雹了。故乡啊，我只能爱你三天，这是多...

济南新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是济南这个家。