多位校长谈济南学区制试点 学校“抱团”发展，择校的少了

商报济南消息（记者杨芳张雯雯）省教育厅出台《关于义务教育学区制建设指导意见》后，省城多位中小学校长表示，通过学校间的抱团发展，学区内的各学校发展更均衡，如今择校的学生明显地少了。

“我举个例子，很多小学都开设了特色课，像我们从3年级就开展的快板和相声，以往孩子们到了小学毕业，如果对口的初中没有这些课程设置，到了中学可能就学不了了。但学区制管理改革明确建立小学与初中纵向衔接、横向协同的课程改革机制，我觉的以往断了的特色课程就有望‘接\’起来学习了。”济南市姚家小学校长李红昨天告诉记者，学区制管理打破校际资源壁垒，“学区学校差距减少，择校现象也会随之减少。”

推进学区制，其中很重要的一条就是统筹学区内的师资力量。

不过也有校长提出了自己的担心，“‘共同体\’会不会削弱学校的办学自主权？办学特色体现得将不再明显？将来老师成了学区资源，是不是也要有相应的人事制度的配套改革？”这位校长表示，义务教育学区制管理改革还需要落地的具体举措。

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