济南中学夏利杰:手写48封信,走进学生心里

在济南中学高一14班,趁着课间,班主任夏利杰又来到班里和同学谈心。夏利杰21岁成为一位老师,到如今37岁,当了16年老师,14年是班主任,夏利杰享受着和学生们打交道的快乐。“以前是姐姐,现在都成干妈了。”言语间,夏利杰总是面带欢笑,面对班里的48个学生,夏利杰也总是一副亲和的面孔。

▲夏利杰和学生们聊天。

文/片本报记者尹明亮

实习生程子函

为每位孩子写一封信

“期待你再大方一些,不懂的问题能每天问一个,当你停下休息时不要忘了别人在奔跑……”这是在夏利杰手机里,她存下来的一封给学生的信,去年暑假过后,迎来了一波新的面孔,夏利杰也在以自己的方式让学生们了解自己的想法。“当了16年的老师,慢慢发现,每一届的学生都会有不一样的想法,教育的方式也要随着变化。”在上个学期进行了不到一半时,夏利杰发现,对这些“新新人类”来说,老师的教导有时候很难走进孩子们的心里。于是,便有了夏利杰一笔一笔亲手书写的48封给学生的信。

“半个学期的时间,足以对每个学生都有深入的了解了,以书信的形式把每个人的问题和优点都分析透了,提出一些建议,希望能走进这些青春期孩子的心里。”在期中考试开始前,在空余时间或者晚上,夏利杰总会提起笔,工工整整地为每个学生写一封特别的信。当三周时间过去,48个封装得整整齐齐的信封摆在桌上时,夏利杰方觉得这也算是一件不小的工程,“每封信都是我的肺腑之言”。

“当收到那封信时,有些突然,也有些惊喜。”已经过去了几个月的时间,崔辰依然收藏着这封来自老师的信,“我的英语不太好,老师也提出了建议,没想到老师对每个人的了解都那么细致。”

手写信贴上墙,

成学习动力

“当学生感受到你对他的在意时,他便更能倾听你说的话。”对夏利杰来说,与学生进行书面的交流,已成为一个习惯。在班里学生小如的家里,夏利杰写给她的信被她贴在了正对书桌的墙上,“感谢老师的鼓励,一定好好学习,才能对得起老师的一番心思。”当家长用手机把这个场景拍下来发给夏利杰时,她心里也是一暖,“小如的成绩并不太好,还有些偏科,其实这封信对小如的价值不在于写了些什么,更重要的是让她知道老师一直在关注着她。”

纵然成绩并不理想,但一个学期的相伴,让小如也对这个班级和老师产生了浓浓的依恋,只是在新的学期开始前,因为一些特殊的原因,小如不得不转学,“临走的时候,孩子亲手编了一个红苹果送来,眼泪汪汪的,虽然离开了学校,但依然带着那封信。”夏利杰说。

当了14年班主任,夏利杰已经记不清有多少次含泪告别,每每收到离开学校学生的一点消息,夏利杰也总会记起一个个曾经的瞬间,“前几天一个学生从国外回来了,说要来看我,虽然还没见面,但一想也感觉美滋滋的。”一说起学生,夏利杰总是一脸幸福。“包括小如,虽然只相处了一个学期,但想起在一起的日子,还是觉得挺好的。”小如送的红苹果一直摆在夏利杰的办公桌上,她也在惦记着孩子在新学校是否适应的问题。

被亲切称为

“夏夏”“干妈”

“喜欢这样称呼您——夏夏,因为在我眼里您是老师,是母亲,更是位朋友,高中我放肆地成长着……高中三年,真的感谢您用海纳百川的包容原谅了我一次又一次。”这是一位学生毕业前留给夏利杰的一封信,在信中,那个“很傻、很好骗”的夏夏班主任把这位捣蛋的学生感动得一塌糊涂。“对学生的信任有时候也是一种教育的方式。”夏利杰说,其实如果没有这封信,她自己也不知道对这么一个大大咧咧的男生来说,自己一些小小的举动都在感化着他。当学生撒的一次小谎被她无条件的相信时,学生却感觉自己有些幼稚,当在一个游戏中,老师在一众学生中抓起他的手时,学生也被她眼中的信任融化。

“和学生们在一起,有时候装傻也是有必要的。”夏利杰说,16年的老师生涯,刚毕业那会儿学生们都叫她姐姐,到如今大家都喊她干妈,但她自己还是那个自己,事无巨细地关照着每一个学生,“青春期的学生格外敏感,老师的无心的一句话或者一个小举动都可能给孩子们带来难以忘怀的影响。”在学生的一封封信中,夏利杰感受着自己那一个个无心的举动带给学生们的改变。夏天的中午进教室嘱咐先关了风扇再午休,天冷升旗的时候,提醒大家穿上外套……每一件小事都似乎是无意为之,但都被学生记在了心底。“走进了孩子的心里,对学生的教育也就成功了一半。”夏利杰说。

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