舜耕小学杲立芹:陪伴孩子成长是我最大的幸福

杲立芹

杲立芹与学生一起庆祝生日。

三尺讲台,25年的坚持,她将每一位学生都看作自己的孩子,被学生亲切地称呼为“杲妈妈”；倒行放学,她挂心学生安全,坚持“倒行”护送学生回家路上的安全；潜心耕耘,她以“尽本分、守信用”为人生信念,在日常琐碎的细节中传递爱的教育。

在济南市舜耕小学,杲立芹始终以学校"生态化教育"理念为引领,既实现了自身专业化成长,也帮助学生绽放出最美的自己。

2017年,杲立芹获得“中国好人”称号。

见习记者潘世金

爱生如子

她是学生的杲妈妈

1993年,杲立芹来到济南市舜耕小学任教,从青春年少到银丝开始爬上双鬓,她始终保持着对教育的热忱,用爱去温暖每一名学生。“我在学生时代就特别喜欢孩子,觉得跟他们在一起特别快乐,因此我毫不犹豫地选择成为一名教师。”

每天清晨,她总会踏着第一缕阳光,第一个进教室用甜甜的微笑迎接孩子们的到来,让孩子们在愉悦中开启一天的学习；在体育课上,她换上运动鞋来到操场,与学生一起运动、游戏；在课下,她把教室当成了自己的办公室,享受与学生在一起的快乐。

杲立芹说,自己很珍惜和孩子们来之不易的“缘分”,班上学生的喜怒哀乐时时牵动着她的心,学生们也亲切地称呼她为“杲妈妈”,与她分享心里的“小秘密”。“每一个学生都应该得到关注,班上曾有名倔强不听话的学生,在交谈中他告诉我自己身边没有一个朋友,我心疼地抱住了他,成为他第一个朋友。渐渐地,他脸上笑容多了,身边的朋友也多了起来。”

舜耕小学“尊重每一个、关注每一个、发展每一个”的生态化育人理念,让杲立芹对学生的陪伴充满了爱的味道。

“倒行”放学

坚持18年守护安全

在舜耕小学校门口,每到放学时间,总会看到杲立芹站在班级队伍前,面向孩子们,一边带学生背诵《千字文》、《弟子规》,一边倒退行走着。

2000年,杲立芹从数学老师“转行”成为语文老师,并担任一年级班主任。由于低年级学生自控力弱、玩心重,每天放学总有学生被队伍落下,存在很大的安全隐患。在一次无意中的尝试,她找到了解决的好方法。

“起初在放学时,我站在班级队伍的最前面,面对面地看着学生,倒着走出校门,直到把他们送到家长的手中,几次尝试下来,孩子们的注意力有了明显的提高。”杲立芹说,“倒行”放学能让自己随时关注到学生,保证学生回家路上的安全。

十八年来,在护送孩子放学的过程中,杲立芹坚持倒行送队,保证每个孩子开开心心上学来,平平安安回家去。关注每一个学生,关注学生在校园中的每一时刻,正是这种坚持,让她在2017年获得“中国好人”称号。

潜心耕耘

教书育人中感受幸福

“爱生如子真贴心,工作认真又严谨；语言幽默孩子爱,成绩优异都叫好；良师益友伴成长,家庭育子好向导。”这首算不上诗的顺口溜,是杲立芹的一位家长写给她的,也是杲立芹日常工作的真实写照。

杲立芹将“尽本分、守信用”作为自己的人生信念,先后担任过自然、数学、语文学科教学和班主任工作,被同事们戏称“多面手”。无论工作内容是什么,她都严格要求自己,让自己的所为对得起学生和家长的信任。也因此教育不能不见树木只见森林。舜耕小学生态化教育的真谛,是既有每棵树木的个体生长,又有整片森林的和谐共生。这不仅体现在对学生的培养上,也体现在教师的专业化成长上。在教学中,杲立芹善于挖掘学生的闪光点,积极为孩子创设展示风采的平台,让每一位孩子都能更好地绽放自己；在自身的成长中,她潜心耕耘,曾在省级刊物上发表论文,也获得过市中区巾帼园丁、济南市优秀班主任等荣誉。

“让每个孩子健康快乐成长,就是我最大的心愿。”作为舜耕小学一名具有生态化教育理念的老师,杲立芹用爱陪伴每一名孩子学习、成长,也感受着他们带给自己的幸福。

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