舜玉小学卜皎:活力课堂让学生爱上英语

卜皎

十四年教龄,济南市舜玉小学英语教师卜皎始终不忘初心,把提升学生英语兴趣放在教学最核心的位置。

在她的课堂上,学生表演情景剧,变身圣诞老人,在节日体验中了解西方文化；在教学研究中,她创新英语阅读教学模式,开设语音课程,用系统的方法引导学生学习英语；在从教的道路上,她选择来到大涧小学这所城郊学校。任教半年时间,她见证了学生成长,也收获了惊喜与感动。

文/片见习记者潘世金

建立英语口语群

评分制度激励学生

2004年,卜皎进入济南市舜玉小学担任一名英语老师。在教学中,她始终把培养学生学习兴趣放在首位,因此取得了一系列的教育成绩,受到了学生和家长的喜爱。

去年9月,卜皎主动申请来到济南市大涧小学这所城郊学校,担任六年级一班和二班的英语教师。“刚来到这里时,孩子们的英语基础薄弱,家长也不太重视学生的英语学习,他们对英语学习普遍兴趣不高。”

为了提高学生的口语表达能力,她为学生建立了英语口语群,每节课布置口语作业,通过在群内发语音的形式完成。“每位学生的口语作业我都会记录评分,并建立了奖励制度,达到一定分数可以换取一个奖状,两个奖状我就会他们一些小奖励。”

在这种奖励制度下,不少学生都从最开始的抗拒、观望变成了积极主动。“张子恒就是转变最明显的一个学生。前三个单元的作业他都没有完成,但看到我真的奖励其他学生时,他抢着完成作业了,成绩提高很大。”

开设节日体验课程

体验中激发学习兴趣

头戴造型各异的面具,登台进行英语情景剧表演………2017年10月30日,在卜皎的英语课堂上,她为学生带来了一堂万圣节party。

卜皎介绍,自己在工作第一年就开设了英语节日体验课程,到现在已经坚持了十四年。复活节上学生展示自己画好的彩蛋；万圣节上头戴面具,分享糖果表演情景剧；圣诞节上,学生自行组织圣诞派对,将节日礼物分享给其他同学……“我希望学生不仅学习课本上的知识,也能在体验中了解西方文化,在活动中激发英语学习兴趣。”

除了节日体验课程,卜皎也会在每节课前,请一组学生根据课本主题表演情景剧,让每位学生都有展示自己的平台。

“只有在完成课本教学的前提下才能保证这些活动的开展,这也对老师的备课、教学提出了更高的要求。”卜皎说,在教学过程中,自己也在不断进行英语教学研究,创新英语阅读教学模式,开设语音课程,帮助学生掌握科学的学习方法。

实现“支教梦想”

付出中也收获感动

初到大涧小学,卜皎就在第一次家长会上告诉家长,会把学生当作自己的孩子,帮助他们成长。

在大涧小学任教期间,她把更多精力放在学生身上,有时甚至忽略了自己一岁的孩子。虽然辛苦,但卜皎坦言,自己一直有个教育梦想,就是到农村学校去支教,点燃他们的英语学习兴趣,为他们带来一些改变。

半年时间,卜皎见证了学生的成长,也收获了许多感动与惊喜。“下雪天看到孩子们自发地打扫操场、收到他们送给我的自画像、看到他们成绩的进步……孩子们的质朴与纯真也在打动着我。”

“卜皎老师是一名阳光、正能量的老师,在学校工作兢兢业业、任劳任怨；在课余时间也不断‘充电\’学习,即将取得教育硕士学位毕业证。”济南市舜玉小学校长刘泽田表示,卜皎老师在大涧小学交流期间,将两个校区的英语教研成果很好地融合在一起,她身上的品质值得其他老师学习。

卜皎在操场与学生谈心。

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