身边处处是教育

女报记者 赵世彩 摄影 记者 梁大磊

1984年的初秋，从师范学校毕业的黄亚芬踏上了三尺讲台，自那时开始，34年的时光过去，如今在济南市育明小学，黄亚芬在为人师的这条路上，走得踏实、扎实。

“十年树木，百年树人”，教师的工作神圣依艰苦，需要过硬的业务，更要兢兢业业的付出和勤勤恳恳的态度。

“教育无小事，处处是教育”，不管是任教哪个年级哪门学科，还是在教学管理岗位上，认真、细心、勤勉是黄亚芬每天的工作写照。

教学生 带老师

1984年，黄亚芬毕业于淮阴师范学院。那个年代，师范毕业生是学校的主力，工作第三年，黄亚芬就拿到了评优课一等奖。但黄亚芬知道，没有更高的知识架构和更为先进的教学思想，不去提升自我，就没法为学生们提供最好的教育。

1988年，黄亚芬通过全国成人高考考入南京大学并学习5年，成为整个区首个具有本科学历的小学教师。此后的教学生涯中，黄亚芬也是一直坚持学历，经历了3次新的课程改革，教学论文多次被评为市区一、二等奖。

作为一名数学老师，在教学中，让学生掌握基础知识和技能的基础上，黄亚芬格外注重培养学生创造潜力和创造性思维，提升学生的数学素养，使学生能用数学的眼光观察现实世界，用数学的语言表达现实世界。

在担任班主任期间，黄亚芬实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的主观能动性，耐心细致的做学生的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”，使学生真正成为班级管理的主人，班级各项工作均完成出色，班集体多次被评为先进班集体。

2001年，黄亚芬转入教学管理岗位，不管是学科教研还是教师培养，她都能根据学校情况制定相应的业务培训计划，开展走出去请进来、骨干展示、专家引领等多种培训形式，带领年轻教师去青岛、杭州、上海、潍坊、北京等地学习，开展了学校“明雅课堂”的研究，寻求“学导互助”课堂教学的有效策略，提高课堂教学设计的分层意识，推进启发式、探究式、讨论式、参与式教学。她指导培养的老师评优课、论文等多次或省市区一二等奖。带领的学科教研组多次被评为先进教研组，组内的青年教师多数成为区校的骨干教师。

此外，黄亚芬带领年级组老师进行学科整合，开展了“童眼看祖国”课程研究，整合了道法、地方等课程，从学生的角度：开展童眼看民俗、童眼看名人、童眼看祖国风景的课题研究。受到学生家长的认可。

学生带来满足

黄亚芬是一名教师，也是一名军嫂。丈夫是军人，工作的特殊性，让家庭的担子都落在了黄亚芬身上。加之繁重的教学任务，黄亚芬这两年的身体也越来越差。

去年8月份，严重的头疼折(着黄亚芬，医生建议她立即如愿治疗，但考虑到开学在即，一堆事物需要解决，黄亚芬坚持把教师人事安排、一年级新生报到培训、教案装订等忙完后才入院治疗。

住院期间，黄亚芬被查出脑梗、血管硬化、甲状腺、气管囊肿高血脂等病症，医生建议长期休息，不过，黄亚芬依旧“没听话”，病假没修完就到学校忙活开了。

老家是江苏，自1995年跟随丈夫来济南学习、工作后，无法近距离照顾父母和公婆也是压在黄亚芬心上的痛。如今，老人们年事已高，身上的病越来越多，也越来越需要人照顾。“父母和公婆多次住院，我都不能在床前尽孝，我自知不是个称职的女儿、儿媳、母亲。”

不过，黄亚芬说，像她这样的教师很多，都在为他们所热爱的教育事业无私奉献：“我热爱着这份给我心灵以宁静的职业，在这个浮躁的社会，很多人追求名利。但是教师这份职业让我拥有了一颗平常心，孩子们纯真的笑容和健康成长是我最大的满足。”

春发其华，秋收其实，有始有极，爱登其质。选取了这份职业，便要尽心尽职，有始有终，无私奉献，无愧于心。

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