念好职业教育“质量经” 耕好人才培养“责任田”现代职教体系建设的济南实践

长清职专学生正在上专业课。

济南理工中等职业学校的学生在开展教学实训。学生在进行职业素养提升。

近年来，济南职业教

育主动对接区域经济发展方式转变和产业结构调整要求，坚持面向市场设专业、围绕就业育人才，深化校企合作，探索普职融合和专业集团化办学，促进专业与职业岗位对接、专业课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，中高职协调发展的现代职业教育体系基本形成。

“职业教育发展的成果最终体现在济南市职业院校学生就业工作中，近三年，中职学生就业率为98.2%，对口就业率为80.11%，本地就业率为76.9%。

高职院校毕业生一次性就业率为96.41%，专业对口就业率为78.10%，本地就业率84%，用人单位的满意度、毕业生对工作岗位的满意度均持续提升。”市教育局相关负责人表示。

专业建设特色凸显77个教研课题省级立项

只需输入相关指令，就会自动完成上下单、生产、入库、配送、会计等全智能一体化操作，全程无需人力辅助……2018年11月底，全国第一条落户校园的智能制造柔性设备生产线，在济南职业学院正式步入生产阶段。

“柔性设备生产线集教学与生产为一体，将完全打开学校人才培养新视野，为学校培养复合型人才奠定坚实基础。”济南职业学院党委书记王春光表示，从手工机床、半自动化的数控机床，到模拟化的数字机器人，再到柔性设备生产线，济南职业学院已经构建起面向现代装备的全产业链实训条件。

为让学校专业紧跟时代发展步伐，并当好新旧动能转换“孵化器”，济南职业学院按下了发展的“快进键”。

在专业布局“跨界融合”方面，济南职业学院已面向现代智能装备产业，组建起自动化技术专业群；面向文化创意产业，组建起数字媒体艺术专业群；面向新一代信息技术产业，组建起计算机专业群；面向现代服务产业，组建起财经商贸专业群和旅游管理专业群。五个高水平专业群的形成，让济南职业学院在对接山东新旧动能转换的“智能制造”领域、对接济南市十大千亿产业方面，已经具有绝对的“身位优势”。

“动手能力强是职业学校学生的优势所在，学校坚持以实践教学基地为人才培养平台，以企业需求为导向，以实践能力培养为重点培养学生。”济南电子机械工程学校校长苗向阳说，学校一直按照“专业建设与产业发展相结合、能力培养与素质教育相结合、虚拟实训与生产性实训相结合、顶岗实习与就业岗位相结合”的总体要求，不断创新校企深度融合机制体制，培养具备过硬的专业技术技能、良好职业素养的实战人才。

近年来，共77个教研课题列入省级教改立项，省级以上品牌特色专业立项70个，省级以上精品资源课入选115门。济南职业学院开设了山东省高职院校唯一一个创新创业类专业（中小企业创业与经营），2016年毕业生获得职业资格证书比例为95.99%，被评为“全国高职院校就业竞争力示范校”。仅2018年，济南市职业院校学生就在全国各类创新创业大赛获得一等奖49项。

既可就业又能升学职业教育“条条大路通罗马”

“咱学校今年‘3+4’录取分数是多少？”“选择\‘3+2’或者\‘3+4’之后未来的升学、就业方向怎么样？”“学校\‘3+4’是怎样与高校联合培养学生的？”每年中考季，设置“3+2”或者“3+4”贯通培养专业的职业学校，总是特别受家长青睐。“中高衔接、升学预备教育和就业预备教育并融的综合化办学模式下，学校有综合高中、财会实验班各个专业的‘三二’连读班，还有春季高考的班级，各个专业的企业双主体办学班等。”济南三职专校长吕凌云告诉记者，选择了职业教育，孩子的升学路径是非常广阔的，可以参加全国的夏季高考、春季高考，还有各个职业院校的单招，以及“三二”连读直通高考，学校平均每年都会有80多名学生通过春季高考升入本科高校。从就业的角度来讲，学校可以直接为各大企业输送人才。

很多学生对职业教育心怀顾虑的原因在于成长路径比较模糊。其实，目前全市职业院校举办“3+2”高职本科贯通培养、“3+4”中职本科对口贯通分段培养、中高职“三二”连读专业点数达87个，12所驻济高职院校举办初中起点五年一贯制高职教育。

“职业教育让孩子在报考和选择的时候有了更多选择，孩子文化课成绩不好，可能动手能力特别强，那么职业教育就是他走向成才的一条路。”济南商贸学校校长李刚表示，现在上职专同样可以通过“3+4”模式或者春季高考进入本科院校，“有的考生成绩虽然可以上高中，但是家长还是会让孩子来读职专，也是为了孩子将来能步入更好的高校。”

李刚表示，在2017年全国职业院校技能大赛电子商务运营赛中，学校摘得了该赛项一等奖。比赛结束后，不少电商企业慕名而来，为4名获奖学生带来了薪酬可观的工作岗位；同时，很多高校也向他们伸出了“橄榄枝”，邀请他们到大学继续深造。原来遥不可及的大学梦，如今变成了现实。

建成2670个实训基地产教融合共育“现代学徒”

2019年1月11日上午，济南工程职业技术学院正式“牵手”浪潮易云，双方将以共建“工程学院人工智能+云会计的会计专业人才培养体系”为契机，通过共同打造“产教融合专业创新”“财务云共享服务中心”等平台，实现双方的优势互补与合作共赢。

“单靠学校一己之力，远远满足不了行业的需要，只有深化产教融合、校企实现深度合作，才能有效提高学校人才培养与行业人才的契合度。”济南工程职业技术学院党委书记张慧青表示，学校一直以来非常注重产教融合、校企合作，与10余家行业协会、200余家企业建立了稳固的合作关系。

最近，平阴职业中专电子商务专业的学生正在校内“小智商城”实战运营实训中心开展教学实训。这是平阴职业中专与山东智捷电子商务有限公司联合开展的产教融合教学试点项目，学校先期投资建设了配备齐全、环境优良的企业化实训室，充分利用智捷电子商务积聚的教学资源和市场资源，全方位实践产教融合教学理念和“学中做，做中学”教学原则，全面提升专业建设水平，全力培养高素质的复合型、应用型技能人才。

近年来，全市各职业学校纷纷深耕校企合作，有机整合学校和企业的教学与培训资源，在人才培养、社会培训、实习实训基地建设等方面做到校企之间“无缝连接”，形成合作共赢的格局。

与此同时，全市各职业学校共建设校内外实训基地2670个，建成市级公共实训中心22处，市级立项中职学校产教融合试点项目74个。济南职业学院智能制造工程技术研发中心和智能电子与控制技术研发中心被省教育厅确定为省级工程技术研发中心，与德国、瑞典企业共同成立中德合作“双元制”职业技术培训济南项目成为世界典范。济南工程职业技术学院建成国内首家“装配式建筑虚拟现实仿真中心”和国内领先“VR体验馆”。济南职业学院、莱芜职业技术学院列入国家级现代学徒制试点，入选山东省校企一体化办学示范院校。

既能武，也能文职教学子个个彬彬有礼

“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”，一语道破了礼仪的重要性。近日，济南三职专举行2018级礼仪达标展示活动，学生们规范高雅、彬彬有礼的礼仪姿态赢得了现场观众的阵阵掌声。

熟悉济南三职专的人都知道，学校一直被誉为“礼仪学校”。多年来，学校一直坚持开设礼仪课程、开展多彩礼仪教育特色活动，实施学生礼仪值勤制度，礼仪之花在校园盛开的同时，也结出了累累硕果。学校“明礼向善德润校园”德育模式获评济南市中小学德育品牌，近年来在全国文明风采大赛、师生礼仪大赛上成绩优异，其中在2018全国师生礼仪大赛上取得了9个一等奖、5个二等奖的骄人成绩。

职业院校培养学生技能是一方面，让学生德艺兼修，成为社会发展所需要的人才是更重要的方面，这也是“工匠精神”的另一种诠释。

近年来，济南市职业学校以教育教学、师资队伍建设、学生德育为工作主线，不断完善管理制度，强化专业建设，营造具有职教特色的校园文化。在这一过程中，济南职业学院培育践行社会主义核心价值观典型经验，广获赞誉。济南工程职业技术学院在全省高职院校中第一个建立马克思主义学院，三次蝉联山东省高校辅导员职业能力大赛一等奖，成立全国第一家辅导员学校。

仅近5年，济南市职业院校师生便获得全国文明风采大赛一等奖170项。与此同时，职业院校还涌现出一批“全国最美中职生”，多名中职毕业生入选团中央“彩虹人生——奋斗的青春最美丽”全国宣讲团。（本报记者 史春勇）

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