26节心理微课凝聚智慧和创意

让每一个孩子健康成长，是历下教育人不断努力的动力源泉。

自2月11日起，历下区教体局在官微开辟“心助力计划”专栏，以每天一期的频率推送了26节心理微课。这套每节只有五六分钟的课程一经推出就广受好评：近万名学生、家长追看，求“下一集”，省教育厅专家对此点赞表扬。更令人惊喜的是，海南省教育厅看到微课后专门致函申请授权，希望将课程播放给广大海南学子。

这套课程为何会有如此大的吸引力？历下区教体局心理教研员马莉表示，26节微课是教研室集合了全区34位骨干教师力量开发而成。

“课程开发的初衷很简单，就想在居家防疫期间帮家长和孩子疏导一下情绪，为他们做点有用的事情。”马莉说，在课程启动前，心理团队以问卷形式进行了调查，并争取到了山东省教科院博士许爱红的倾情指导。

别小看这五六分钟的视频，里面凝聚了心理团队的很多智慧和创意。比如，视频里设计了身穿历下校服的“小丽”和“小夏”两个卡通形象，通过他们说出孩子的心声和困惑。再比如，为增加互动性，邀请历下学子入镜分享心得。每节课的标题也很有创意，如《战“疫”学习中，给自己点赞》《“宅”家阅读有妙招，活用3Q读书法》《在家也能奏好“作业交响曲”》等。

很多人看到视频以后问马莉，视频内容如此丰富，连声音都很有层次感，你们到底是用什么软件做出来的？听到这个问题，马莉笑了。因为这个看起来如此专业的视频，是心理团队用最“笨”的方法做出来的。每个微课都要经过5个步骤：写脚本、制作PPT、收集视频、录制、上传，每一个环节又会发生三五次修改。手里没有设备，他们就利用PPT做出模版，然后插入之前准备好的文字和视频，再用录屏软件录制下来。为了增加音乐的层次性，他们通过反复录制实现声音的叠加。没有专业配音，他们就拉着爱人、老人、孩子当配音员……

孩子的眼睛是雪亮的，家长的共鸣是强烈的。这些精心制作出来的视频每推出一期就收到热烈的反馈。很多家长在积极转发之余，还在班级群里分享感想。“太及时了。”“听完以后突然明白问题出在哪儿了。”对于这些反馈，心理团队激动着，相互祝贺着。“太好了，这些天的努力没有白费。”“能为孩子们切切实实做点事情，我觉得我们的工作真的很有意义。”老师们也在工作群里热烈地交流着。

26节心理微课不是完结，而是一个开始。录完这些课程后，马莉又特意为家长群体录制了7节微课。下一步，她和心理团队还打算针对开学后的一系列问题对孩子和家长做出指导。

“心助力，就是助力孩子和家长的成长。我们团队的心，永远是和学生、家长在一起的。”马莉说。（本报记者 范开云）

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