没有固定“程序”能让孩子化腐朽为神奇

毛利新

编者按：校长每天要面对众多孩子，让每个孩子找到适合自己的发展道路是他们的目标。那孩子成长中的问题，校长们又是如何看待、如何破解呢？本报携手济南市中小学校长、幼儿园园长，推出“家庭教育校长（园长）行”活动。每周一位校长（园长）作客本栏目，结合自身工作案例和家庭教育理论，为家长们出谋划策。扫描文末二维码，您还可以登录爱济南新闻客户端家庭教育频道收看精彩视频。欢迎更多校长或园长，来这里开坛论道，为家长指点迷津！

想要孩子学习成绩好，应该让他养成哪些学习习惯？教师子女为何大多学业有成？一线执教近30年的毛利新，曾获得齐鲁名师称号、全国优质课一等奖等多项荣誉，作为山东师范大学第二附属中学副校长的她，对这些问题有着自己独到的见解。

意识支配行为，寻求好习惯不如培养好意识

家长寻求好的学习习惯，其实是奢望有一套程序，作用在孩子身上就能化腐朽为神奇。但是，我们面对的是活生生的生命，他受到周围一切因素的影响，不能用同样的方法制造两个完全一样的孩子。所以，在进行家庭教育时，更多地应该去学习思维，而不是方法，也就是要重视战略而不是战术。

习惯很多时候表现为行为，行为靠意识支配。寻求好的行为习惯，不如先培养良好的意识。对一个孩子而言，需要培养安全、责任等很多意识，但最基本的是规则意识。如果一个孩子有了严格的规则意识，他就能清楚地知道什么可做什么不可做，什么时候应该做什么。当然，即使知道要做什么也不能保证一定取得优异结果，但至少不会沉迷于不合规则的事情中。

跟孩子交流没有诀窍，要尝试体验他的感受

关于家长与孩子的关系，我最认可的一点是悦纳。悦纳孩子，能实际做到的家长少之又少。

孩子刚出生时，家长觉得只要孩子健康就好。两三岁了，很健康，家长就开始攀比孩子是否会识字、数数。上学了，只有考试取得好成绩，家长才会奖励孩子好吃的好玩的……渐渐地，家长对孩子的爱变成了有条件的爱，改变了爱的初心。孩子一旦达不到要求，家长就会产生不满，引发家庭冲突，甚至导致亲子关系僵化。

爱孩子就要给他纯粹的爱！悦纳我们的孩子，无条件地去爱他，倾听他的想法，指引他的道路。因为只有当你蹲下时，才能在孩子眼中看到真相。跟孩子交流没有诀窍，就是尝试去体验他的感受。

没有不管就优秀的孩子，家长要把教育做早做细

很多人认为教师家庭的孩子大都学业有成，实际上，做老师的往往不能很理智地教育自己的孩子，因为见过太多优秀的孩子。由于老师要求比较严格，所以自家孩子大多数是发展良好的。就教育自己的孩子而言，我认为最重要的是夫妻两人要在认识上保持绝对一致。教育方法可以不同，但目标必须一致。

经常听人说别人家的孩子不用管就如何优秀，我想，那些孩子的父母不是不管，而是抓住了事物本质，把教育做早做细，让孩子养成良好的自律意识，有积极的人生态度，遇到任何事情都会勇往直前。在先天基因的基础上，实现自我价值。

首先家长应有教育意识，教育不是等孩子上学后才开始。其次要有教育方法。比如给孩子讲交通规则，不要说走路不靠这边，而要清楚地告诉孩子要靠右边。教育的细节，最终会影响孩子的判断和思维方式。

教育是一门艺术，艺术的魅力在于其不可重复。所以，所有的方法都是可借鉴不可照搬。无论如何，我都相信，家庭教育的责任、意义要远大于学校教育。

（口述：毛利新 整理：周瑛）扫码观看精彩视频

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