爱 就是让孩子舒展

我家响姑娘四年级的时候，老师布置了一篇关于母爱的作文，她因苦于找不到典型事例来求助我。我顿时怒火中烧：“我这么全心全意付出，你竟然还找不出事例来？”但是，静下心来才发现，爱哪里有这么多荡气回肠，有的都是涓涓细流的浸润。

爱人拍过很多张我给响姑娘梳头发的照片。日复一日年复一年，梳着梳着我就够不着她了。响姑娘几乎没有去摄影棚拍过照片，她的成长相册从拍照到处理再到设计都是我的工作。从响姑娘出生到现在，我一直坚持记录她成长的点点滴滴——第一次大笑、第一次翻身、第一次坐、第一次……每每我和孩子一起看的时候都乐得东倒西歪，响姑娘阳光乐观的笑容里，尽情释放着她在爸爸妈妈陪伴中感受到的爱意。

响姑娘小学一年级的时候，有一次我从外面回家，问她今天完成任务了吗？她说都完成了。我毫不犹豫地表扬了她。她看了看我说：“妈妈，其实我今天没有完成任务……你以后还会相信我吗？”我说：“当然，你还是对我坦白了自己的错误啊！我相信你。”

长大的响姑娘也和其他小朋友一样喜欢玩手机。对于手机、电脑、游戏，我的态度是—“堵”永远都不如“疏”。她看电视或者玩游戏，我们约好时间，到时间她自己就停下来，我也从不监督。前两天我打开书柜，看到她的手机竟然放在里面，原来，她是为了防止写作业分心！能够用自己的克制力抵制诱惑，这是被信任之后自我追加的约束力。

我和爱人会尽可能地创造更多的亲子体验——和孩子一起在雨中寻找春的声音，在捕蝉捉鱼中触碰夏的独特，在玉米堆上感受秋的喜悦，在雪地涂鸦中感受冬的傲骨。亲子时间以外，我们彼此都有各自的空间。我学了摄影、书法，在高校任教的响爸爸喜欢弹吉他、自创歌曲。响姑娘可以独处或和同学玩得乐不思蜀。爱应该使人更舒展，而不是束缚。在这种舒展中，我们传达的是对生活的热爱。热爱生活的人才能更幸福地生活。

家庭教育，最重要的法则就是爱要有“度”。关爱却不溺爱，自由又有规矩，孩子既有前进的底气，又有正确的方向。剩下的，就是鼓励他们尽情书写人生！ （济南实验初级中学教师 李林林）

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