一份入党积极分子培训证

薛立彬

2000年,经过推荐、选拔,我成为山东省首批援疆教师中的一员。坐上济南开往乌鲁木齐的列车,我暗下决心,在未来的两年支教工作中,努力工作,不辜负领导和家人的嘱托和期望。

可是,到了新疆之后,我才知道,在济南市20名支教老师中,只有我和邵老师被安排在了一所民族中学——阿勒泰第一高级中学(初中部)任教。这是一所纯粹的民族学校,2000多名学生,没有一名汉族学生,200多名教师中,也只有3名汉族老师。我有些忐忑。地区教育局的领导和学校的领导知道我们的心思,告诉我们,我们所任教的班级是双语班,是从全区选拔出来的优秀学生。如果万一遇到沟通问题,可以向靳荣福老师求助,他是一名汉族老师,同时又会多种民族语言。后来,我才知道,我所任教的双语班,是第三年招生,学生大多是哈萨克族,还有少数维吾尔族、蒙古族、东乡族等少数民族,双语是指汉语和哈萨克语。这些学生用汉语学习数学、物理、化学课程,用哈萨克语上其他课程。

我所教的两个班,是初二、初三两个双语班,共有80名学生。这些学生有的来自城镇,有的来自牧区,汉语水平参差不齐。他们对于汉语的学习,有热情却没有行之有效的方法,这导致他们只具备了说的能力,而写和阅读成为他们学习的瓶颈。针对此种情况,我加大了听写的力度,采取了每周一总结、每月一奖励的教学措施。在奖励上,我力求广度,每月除了有听写冠军、亚军、季军外,还设有听写优秀奖、进步奖、鼓励奖。为了能让学生在互帮互助中学习,我还设立了冠军小组奖、亚军小组奖、季军小组奖、优秀小组奖等。而针对学生阅读能力差的问题,我采用了“读写一体”的教育方式,具体做法是,学生在读了一篇文章或一个片段后,要写出自己的感悟和认识,感悟和认识可长可短,但一定是自己的真实感悟和认识。“读写一体”同样也是一周一总结,一月一奖励。经过一学期的学习,学生的写和阅读的能力得到了大幅度的提升。在第一学期的期末考试中,学生们的汉语成绩有一多半是优秀。

转过年来的学期初,校长叶尔肯和书记热尔曼对于我的教学给予了充分肯定,希望我能在新的一学期让学生的汉语成绩再上一个台阶,同时问我在工作和生活方面有什么要求。我告诉他们,我只有一个要求,希望能向党组织靠近。对于我的这一要求,校长和书记都没有马上表态,不过他们告诉我,以我工作上的表现来看,是有希望成为一名入党积极分子的。我马上写了一份入党申请书交到学校党支部。

大约过了几个星期,热尔曼书记把我叫到了他的办公室,很郑重地通知我,经学校党支部研究决定,已把我纳入学校入党积极分子人员中。

成为一名入党积极分子后,我激发出了更高的工作热情,赢得了学校和家长的好评。为此,阿尔泰地区电视台《百姓故事》栏目,还特别为我和邵永祥老师做了一期特别节目——《来自泉城济南的支教老师》。

2002年5月,作为一名入党积极分子,我参加了由中共阿勒泰地委组织部和中共阿勒泰地直机关工委联合组织的为期五天入党积极分子培训,在培训会上,我学习了《党章》、“七一”讲话等内容,地委党校的老师深入浅出的讲解,让我更加坚定了我要加入中国共产党的决心。五天的学习,让我对中国共产党这一伟大的政党有了更深层次的认识,让我在工作、学习、生活等方面有了更明确的方向和目标。我要加倍努力,以期早日成为一名中共党员。

由于学习认真,我获得了“优秀学员”的称号,地委党校的领导为我颁发了入党积极分子培训证书。这是一份特殊的证书,封面是红色的,正中是镰刀和锤头,落款是中共阿勒泰地委组织部和中共阿勒泰地直机关工委。这份证书之所以特殊,不仅因为它是我成为一名中共党员的印记,也是我两年援疆支教的纪念,我至今仍然珍藏着。

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