济南市鲁矿第二小学校长张萍为教育提升开出“硬核”药方

教育需要责任与担当。面对一所有着30余年建校史的矿山子弟学校，在有限的办学条件内，如何才能用教育的力量影响莘莘学子？她，济南市鲁矿第二小学校长张萍给出了答案。

鲁矿二小建校34年，设施落后陈旧，办学条件不足，学校教育教学质量也面临极大的挑战……如何解决这些棘手问题，改善学校教育教学环境，让学生接受更好的教育？为此，张萍提出了“整体规划、统筹安排、阶梯推进”的思路，提升办学条件。

2018年，学校全面更换学生课桌椅300余套，建设创客教室，更新换代电子白板11套，实现HITEACH智能教学系统全校通。2019年，翻修校门、紫藤长廊，安装校园周边报警系统和全时段监控系统。2020年，高标准建设录播教室、视频会议室，所有教室安装空调和护眼灯，高标准配置学生微机室，教师配备笔记本电脑，建立全校视频直播系统，以千兆无线网络覆盖为基础构建学校物联生态，完成智慧化校园整体架构。2021年全面改造升级学校暖气系统，铺设复合地板，为学校腾飞插上了翅膀。

硬件设施改善了，学校发展的“硬核”也要同步提升。何为“硬核”？那就是一支师德过硬、专业突出的教师队伍。为此，张萍对教师们开展了理想信念教育、师德师魂教育、教师节宣誓筑牢师德等活动。与此同时，通过三级培训、外出学习、岗位培训丰富知识结构；通过研究课、比武课、示范课锤炼教学技能；通过“请进来，走出去”开阔视野；通过岗位竞聘激发队伍活力，增强积极性。

“德育为先，五育并举”，大刀阔斧实施教育教学综合改革行动。作为一校之长，张萍率先垂范，领航德育改革，以《小学四位一体德育课程体系建设》校长创新亮点项目为引领，研发专题性、学科性、习惯养成性、实践性四位一体德育课程体系，增强德育工作系统性和实效性。

智育改革上，以实施教学质量监控体系为基本点，将“备上讲学练考”全学科、全过程质量监控，减负提质。以“创智课堂”为增长点，实现教学“精讲精练、优质高效”新常态。体育改革上，实施学生体质健康三年提升战略，发挥“全国足球特色学校”引领作用，实施“阳光体育运动”“亮眼行动”“窝沟封闭”三大工程，学生体质锻炼“周周有特色，天天有主题”，学生体质健康水平逐年提升。

与此同时，以“技能+展示”作为美育、劳动教育改革突破口，通过音美学科和乐器、戏剧、舞蹈、丝带绣等特色项目增强技能，通过校园班级文化节让学生都能站在舞台上吹拉弹唱、演讲跳舞、飞针走线，尽情挥洒风采。

目前，学校综合改革行动已收获良好效益，先后荣获全市跳绳比赛、啦啦操比赛、国防知识竞赛一等奖。30多个学生荣获山东省环保小卫士、市级美德少年等省市级荣誉称号。200多人次在省市级比赛中获奖。学生更是以综合素质高、发展潜力大受到社会各界赞誉。

值得称道的是，学校的英语教学也别具特色，在张萍的带领下，学校英语组也进行了改革。“Children’s rhymes”英语儿歌响遍校园，“每周一句”、双语联欢会渗透英语口语，英语角、英语戏剧社等，激发学生运用热情，丰富多样的特色英语活动，使学生在愉悦中大幅提高英语水平。

在书香校园建设方面，张萍鼓励师生体验阅读乐趣，让阅读成为师生的一种习惯，把读书变成师生的自觉行动。通过经典诵读会、讲故事比赛、评选读书达人、书香家庭等系列活动，帮助学生养成良好的读书习惯，享受读书快乐。（本报记者 吕娜 通讯员 张超）

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