“学”情商，与孩子一起成长

献给小记者家长们的生动一课

情商是什么，拥有高情商有哪些好处，如何培养孩子高情商呢？这些问题，身为家长的您都知道吗？为了帮助家长走出情商教育的误区，更深入地理解情商教育的真谛，5月25至26日，济宁市小记者团与龅牙兔儿童情商乐园特邀请到山东大学陶雪梅教授，为小记者和家长们上了一堂生动的“学情商，大未来”儿童情商教育公益讲座。为让更多没到现场的小记者们分享陶教授的研究成果，本报对讲座的精彩内容进行了整理。

情商并不神秘

情商到底是什么？其实，情商并不神秘。陶教授介绍说，情商的核心是了解自我、自我管理、自我激励、识别他人情绪以及处理人际关系。自信是情商能力的基石。自信的孩子在面对困难是可以沉稳应对，并有良好的抗压能力，在人际关系上也会得心应手。

现在的孩子都是独生子女，所以父母应该要多安排些机会，欢迎孩子的玩伴来到家里和孩子一起玩耍、学习。重视情商的父母亲在孩子参加这些团体活动时，关注的焦点不会是孩子与他人的比较结果，父母亲该观察的是，孩子是否积极主动地和别人交流。此外，也应鼓励孩子学会分享，在分享中收获快乐。同时，鼓励孩子主动向他人提供协助，这是团队协作能力中很重要的一个特质。

14、15岁之前，是情商能力培养及形成的重要时期。家长若能积极地进行情商教育，从而培养出孩子良好的情商能力，就能让其心理免疫力大大增强，得以应付学习和生活中的低潮与挑战，让孩子有能力去经营一个成功与快乐并存的美好人生。

“学”情商从父母做起

现在很多家长重视孩子的智商发展，而忽略了孩子的情商发展，其实早期的情商教育尤为重要，也是心理上的一种塑造，如果一个孩子从小性格孤僻、不易合作;自卑、脆弱，不能面对挫折急躁、固执、自负，情绪不稳定，那么他智商再高，也很难取得成就。陶雪梅教授介绍说，孩子的情商发展在很大程度上取决于父母的教育方式。为了培养孩子的高情商，首先父母要做出“决定”，“决定”做父母。在这一过程中，父母要明白子女诞生的意义，并不只是单纯的传宗接代，而教育子女的过程也不只是完全按照父母自己的意愿。人们常说，孩子就像是一张白纸，等待着父母去描绘。但等孩子长大一些后，还是会出现成绩好差之分，难道那些成绩差的孩子的父母就没有用心的描绘吗？陶教授举出了这样一个例子后，坚定地给出了答案，不是的。这些成绩差的孩子的父母也许失误在没能帮助孩子做最好的自己，因为孩子是一粒种子，携带生命信息和天赋而来，为发挥天赋而来。

孩子需要什么样的家庭环境

家庭、学校和社会是影响孩子成长的三大因素，往往家庭因素占有绝对比重，什么样的家庭环境更利于孩子的健康成长呢？陶教授指出，一个宁静、和谐、平等、积极、开放的家庭环境是孩子健康成长的保障。

父母的爱是孩子闯荡世界的盘缠。同样，父母的陪伴也是孩子成长中重要的部分。几年前，央视的一个公益广告这样上演，小女孩等工作的爸爸回来分享自己得奖状的喜悦，一直等到自己在床上睡着，突然，驶过的汽车轰鸣声让小女孩精神一振，以为是爸爸下班回来的她跑到窗边向外望，当发现那只是路过的汽车时，小女孩委屈地哭了。广告最后，女孩的爸爸深夜回到家，在走廊灯光的照射下，看到家门口地板上那张孩子的奖状，这时画外音响起，“有时间，多陪陪孩子。”所以家庭环境对孩子的影响更加深远。

情商不是深奥的大道理，而是我们每天都要面临的态度、方法和技巧。很多方法，比如情绪控制、情绪表达、沟通与倾听，不仅仅是孩子要学，家长学习也很有必要。

此外，陶教授将就当下社会环境、竞争压力、育儿方法、家庭教育、情商技巧以及针对家长的提问现场为家长现场支招解惑！整个讲座气氛相当热烈，家长们与老师积极互动，从自身亲子关系中的例子讲起。家长们认真聆听，时刻做好笔记，并纷纷表达自己的观点与期望。

讲座现场

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