姜夏云：让学生像花儿幸福绽放

姜夏云正在教学生勾画花纹。

9月8日上午，来宾市滨江小学三年级11班的教室里静悄悄地，记者探头一看，原来同学们正手握画笔在白纸上认真作画。而此次采访的主角姜夏云老师，正手把手地教着学生勾画花纹。看着学生风格各异的画，她告诉记者：“其实学生就是各种各样的花，可以绽放出不同的美。”

今年32岁的姜夏云是一名美术老师。2017年，来宾市滨江小学建校后，她便到该校任职。据悉，因该校的办学愿景是“润泽心灵的花园，承载梦想的摇篮”，并以“打造花韵课堂，探寻教育之美”为课堂教学目标，积极探索“花韵”生态课堂构建模式，希望每个学子都像花儿一样幸福绽放。建校之初，面对“空白”的校园，姜夏云和同事花费近两个月时间设计符合“花”文化的校园设计。每一面墙、每一个角落、每一块地方都充分利用，被绘上美丽的“花衣裳”。

姜夏云说：“原创绘本课、石头文化课、童年印彩版画课、‘三月三’民族文化手工课等特色美术课程都是运用当地文化，将现代话题融入美术实践探索活动中，让孩子们传承民族文化的同时开拓创新。” 这样的特色美术课程把来宾文化、民族文化、“花”文化表现得淋漓尽致。记者在该校就曾看到有滨小五福娃、二十四节气文化走廊、壮乡民族村楼道、脸谱展示墙、中庭的石头画作等特色布置，不同区域分别以“润田”“雏形”“暖阳”“花季”“硕果”“逐梦”“红水河”为主题，老师带着学生，孩子拉着家长，用线条、用色彩绘出一幅幅美丽的巨幅画卷，让看台、楼道、走廊、校园里的每一个角落都在诉说美丽动人的故事。

谈及绘本创作，姜夏云非常开心地拿出学校已经出版的绘本让记者观看。“这些绘本可是我的‘宝贝’，都是孩子们发散思维的‘结晶’。”姜夏云说，记得有一次，孩子们在创作“谁来救救我（地球）”的过程中，一个孩子画了一个很开心的地球，旁边的另一个孩子看了就问：为什么地球都被弄脏成这样了，还是笑眯眯的呢？正在创作的这个孩子则回答说：“那是在强颜欢笑，地球妈妈即使‘身负重伤’，也会把最好最灿烂的笑容展示给我们，所以我们更应该保护它！”听了孩子们的对话后，姜夏云觉得对于美术每个孩子的想法都是不一样的，老师应该包容他们，并启发他们找到属于自己的表达方式。

“美术来源于生活，教会我用心体会美好生活、感受和描绘内心想法、用画画的方式表达出来。”来自三年级9班的黎辰晨告诉记者，学习了3年的美术，在姜老师的教导下她动手创作的能力越来越强，并且更加自信，她说：“我也要像花儿一样绽放出属于自己的美丽！”

“学习成绩很重要，全面发展也很重要，所以我们学校以花文化·美教育为教育特色，让每个学子都像花儿一样幸福绽放，努力培养他们成长为爱国大美、体格健美、学习卓美、思辨活美的全面发展人才。”姜夏云表示，她将会继续为学生搭建更好的平台让他们展示，让孩子们在探索的过程中收获知识与自信，做到学以致用。

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