乡村少年宫让农村孩子放飞梦想

少年宫、课外兴趣活动……对农村孩子来说，过去这是十分遥远的事，现在这一切已经成为他们日常的活动。记者在榆中县采访时看到，乡村少年宫不仅解决了农村孩子校外活动场所不足、精神文化生活贫乏问题，更重要的是通过乡村少年宫的活动，乡里的孩子们丰富了课余生活，培养出兴趣爱好，在德质体美有了全面发展。

小学生喜欢上剪纸课

10月10日下午4时20分，放学的铃声响起，5年级的学生李冰玉没有急着回家，她收拾了书包，急不可耐地向舞蹈教室跑去，休息一会后，她和同学们开始学习舞蹈。与李冰玉一样，喜欢剪纸的同学去了剪纸课外活动室，喜欢音乐的去了电子琴教室……这是榆中县定远镇定远小学乡村少年宫每天放学后的一幕。

记者在定远小学的乡村少年宫看到，大块的玻璃镜子、不锈钢的扶手、红色的地毯，一群孩子随着音乐翩翩起舞，个个脸上洋溢着快乐的笑容。

剪纸教室里十分热闹，孩子们拿着剪刀跟着一位农村妇女学习剪纸，一边剪，一边不停地问着，一会儿，一朵好看的花剪了出来。这位剪纸老师就是定远镇的农村妇女，是当地非常有名的一位剪纸艺人。记者注意到，还有几个男孩子也在剪纸，他们对记者说，自己非常喜欢剪纸，就报名学习剪纸来了。

定远小学校长王建秀介绍，乡村少年宫里开设了16个课外活动项目，不仅有舞蹈、电子琴、绘画等传统文体活动，他们还特地开设了民俗文化类的剪纸艺术，这些有特色的课外活动吸引了很多孩子参加。通过乡村少年宫的活动，孩子们的个人素质有了明显提高。

这里是心灵的天堂

王荣（化名）是高墩营小学的一名普通学生，多年前的一场意外导致了其身体上的残疾，王荣一度陷入孤独，性格特别的孤僻、冷漠，任老师和家长怎么开导也无济于事。就在大家一筹莫展的时候，西北民族大学的几名心理学专业师生找上门来，主动要求帮助王荣。经过一段时间的专业辅导，王荣终于从阴霾中走了出来，渐渐变得开朗起来。

高墩营小学校长肖永良也是“乡村学校少年宫”负责人，他对记者说：“农村留守儿童、单亲家庭和个别困难特殊家庭的孩子，他们缺少关爱和理解，心理上不同程度的存在孤僻、自卑、倔强等障碍，从而也影响了孩子们的学习和健康成长。2011年我们的乡村学校少年宫建成了，我们积极联系并与西北民族大学社会学院心理学专业的师生结成了联盟，在少年宫里建成了‘心理咨询室\’，帮助了很多的孩子啊！”

王荣的妈妈高兴地对记者说：“我们村的‘学校少年宫\’不仅教我的孩子唱歌、画画，还改变了我孩子的性格。”

师资缺乏制约少年宫

高墩营学校少年宫开办后，西北民族大学的志愿者们主动找到了肖永良，要求给乡村孩子们教授舞蹈，她们中间有苗族、蒙古族、哈萨克族……一个个能歌善舞的志愿者开始带领着孩子们在校园里翩翩起舞。

王建秀说，乡村少年宫挖掘学校潜力，树立学校特色，主要是利用学校现有的资源来组织课外活动。同时，以“走出去，请进来”的方式培育高素质的专业教师队伍，满足乡村少年宫对师资的较高要求。在充分利用学校老师的基础上，克服专业老师缺乏的现状，挖掘当地社会教育资源，聘请了民间剪纸艺人董水花、退休老师袁理荣、农民美术爱好者石怀文、体育爱好者蒋德海为辅导员。

“比较专业的辅导老师太缺乏了！”王建秀感叹道，尽管聘请了一些校外老师，可是由于地处乡村，还是很难找到专业水平高的老师。他们打算在少年宫开设英语课外活动，聘请外教来辅导孩子们，通过一些寓教于乐的方式培养孩子们对英语的兴趣，可是一直找不到外籍老师，为此十分发愁。

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