掌握心肺复苏术 抓紧“黄金4分钟”

学生争先恐后地参与心肺复苏术的模拟操作■本报记者戴余乐文/图

新闻回顾：日前，“中国医生唐子人在美国用心肺复苏术成功抢救美国游客”一事，引起了大众广泛关注。人们一边为“中国好游客”点赞时，一边也不免发出这样的疑问：“心肺复苏术究竟是何方‘神圣\’，竟有如此功效？”

对此，乐山市人民医院120急救科护士长、副主任护师陶鸿雁表示，心肺复苏术是针对呼吸心搏骤停的病人所采取的急救措施，其对复苏和挽救生命有着重要意义。因此，普及心肺复苏术，让更多民众掌握这项关乎生死的技能是一项需不断强化、深入开展的工作。

4月9日，在市中区教育局大力支持下，由乐山市人民医院陶鸿雁率队的一行3人，带着急救模拟用具，为乐山市柏杨小学5年级6个班300多名学生送上了一堂精彩的急救健康讲座。在“理论与实践”中，帮助孩子们掌握心肺复苏术的操作方法，提高了大家的急救能力。

深入浅出

理论知识也可以很生动

当天，记者在讲座现场看到，早早的，学生们便带上笔和小本子，端坐在教室里等待“老师”上课。“以前，市人民医院与乐山日报联合开展的‘健康直通车\’就来学校讲过课，我们也算是‘经验丰富\’。再加上，这类讲座不仅能增强学生的自我保护能力，还能提高老师的健康知识水平，因此，我们更要积极配合。”乐山市柏杨小学相关负责人告诉记者。

“同学们，如果心脏停止了跳动，人会怎么样呢？”

“会昏迷，会死掉。”

“是的，当人突然发生心跳、呼吸停止时，如果不能在4至8分钟内建立基础生命维持，保证人体重要脏器的基本血氧供应，就会导致脑死亡，使人变成植物人。严重时，甚至危及生命。”讲座一开始，陶鸿雁便采用问答的方式，将学生的学习积极性充分调动起来。特别是当她谈到心搏骤停是临床上最紧急的情况时，学生们先是露出了恍然大悟的表情，接着便有些害怕地问道，“心脏停止跳动后，是不是就没救了呢？”

对此，陶鸿雁表示，如果能在心跳停止4分钟内进行心肺复苏，并于8分钟内进行进一步的生命支持，病人的生存率将提高到43%。特别是在“黄金4分钟”内及时采用心肺复苏术，将更有效地帮助患者脱离生命危险。

模拟操作

实践中掌握心肺复苏

那么，心肺复苏术具体应该如何操作呢？为方便同学们理解，陶鸿雁不再单纯地“说”，而是利用事先准备的人体模拟道具，由她一边讲解，另外两名医护人员现场演示。

“同学们要注意了，进行心肺复苏术时，首先需判断患者有无意识。”在陶鸿雁的介绍中，“示范老师”先轻拍“病人”面部或肩部，并大声喊叫其名字或其他称呼。在确定“病人”无反应，并判断其心脏停止跳动后，立即实施了心肺复苏术。

看到这里，学生们立即打起了十二分精神，目不转睛地看着“示范老师”，深怕遗漏了操作中的细节。

实施心脏按压首先要找准按压点，其正确位置在胸骨中下段1/3处，也就是两乳头的连线中点。接着，抢救者需双肩前倾在患者胸部正上方，腰挺直、以臀部为轴，用整个上半身的重量垂直下压。这时，双手的掌根需重叠、手指互扣翘起，手臂要挺直、胳膊肘不能打弯，以掌根部用力按压。而在此期间，大家需牢记几个数字。即胸外按压至少100次/分，按压深度至少5厘米，人工呼吸频率8—10次/分、按压与呼吸比30：2。

“下面，有哪些同学愿意参与模拟训练呢？”

“我！我！我！”当听到能亲自操作，早已跃跃欲试的学生们便纷纷举手。个子矮了些的同学，更是跑到讲台前，希望“老师”能注意到他。整个讲座现场，热闹却不混乱，大家都有序地排着队，挨个上台操作，学习氛围十分浓厚。“心肺复苏术是一个操作性很强的抢救技能。因此，只有让孩子们参与到模拟训练中，才能让他们更好地掌握心肺复苏术，以应对生活中的突发状况。”陶鸿雁说道。

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