促进区域内教育资源共享

张国平

合理规划，制定措施，促进图书、体育场馆等教育资源在城区范围内流动，利用现代教育资源信息库，缩短差距，实现城市和乡村优质物质资源共享。通过体制改革试点，在同一城区内重点学校和其他学校之间，对各校校长和骨干教师进行统筹调配，实施校领导定期轮岗制度和骨干教师的定期轮岗制度，实现人力资源共享。

树立“大乐山教育”意识，统筹各县区优质教育资源，建立长效帮扶机制，推动城乡教育均衡发展。推广“大学区政策”，将一所优质学校与其他一至二所普通学校合并，让名校的办学理念、管理经验融入到薄弱的学校，带动薄弱学校发展的同时又妥善解决择校的问题。合理调整学校布局，可试推行农村小学低年级就近入学，高年级集中办学模式，整合教育资源。

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